四年级上册三位数乘两位数教学设计.docxVIP

《三位数乘两位数》教学设计 吴集完小 赵小红 教学目标 知识与技能目标：让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。? 能力目标：让学生通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。? 情感与态度目标：让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心。?? 教学重点和难点 教学重点：探索并掌握三位数乘两位数笔算乘法的方法，能正确地进行计算。 教学难点：让学生理解三位数乘两位数的计算中用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，积的末尾应写在什么位置上。 教学过程 一、激情导入 HYPERLINK / \t _blank 孩子们，请仔细看大屏幕上的题，你们会计算吗？(大屏幕呈现56×26 = 64×33= ) 谁来列竖式计算出结果呢？ (点两名学生到讲台上做) 讲评 这是一道两位数乘两位数的笔算乘法，从刚才的计算中，你还记得两位数乘两位数的乘法法则吗? (生回答) 说的很清楚，值得表扬！ （课件出示两位数乘两位数的乘法法则） 齐读 这是我们三年级学过的内容，这节课我们就在两位数乘两位数笔算方法的基础上讨论三位数乘两位数笔算方法，以及运用乘法法则正确的进行竖式计算。 板书课题。 通