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小学三年级书法写字课精品教案及计划(全册)
主备教师-------
学生人数
学校制定
合格率
实 际
合格率
优秀率
不及格率
上学期学生达标情况
本学期目标
学 生
情 况
分 析 及
提 高
措 施
大多数学生在低年级基本掌握了铅笔字书写基本知识、要求和方法。也有个别学生对生字的间架结构掌握的不好,写出的字不匀称,缺少美感。钢笔字在的书写可以在书写铅笔字的基础上引导学生自得自悟,通过自己的观察、探究,从而发现书写的内在规律。
教 材
整 体
分 析
本册写字教材的内容安排与《义务教育课程标准实验教科书语文(三年级上册)》字词教学同步。学生在识写生字的同时,借助本册写字教材,既可以巩固学生识记生字的成果,又可以掌握基本笔画、笔顺、运笔、结字规则,体现了识字、写字与阅读教学的结合。
总 体
教 学
目 标
情感态度目标
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯;在书写中体会汉字的优美。
知识技能目标
能用硬笔熟练的书写楷书,行款整齐,并且有一定的速度。
能用毛笔规范、正确、端正、整洁的书写汉字,间架结构合理。
过程方法目标
会观察范字及评价书法作品,初步了解不同字的书写风格,书写时能够结构合理,笔画正确,具有在临帖的基础上创造出自己的作品的意识。
教 研
专 题
学 校
构建和谐课堂
教研组
个 人
教学进度计划
周次
日 期
课 题
课时
1
9月2日
钢笔字准备课
1课时
2
9月9日
第一课 横
1课时
3
9月16日
第二课 竖
1课时
4
9月25日
第三课 撇
1课时
5
9月30日
第四课 点、提
1课时
6
10月9日
第五课 竖钩
1课时
7
10月14日
第六课 横折
1课时
8
10月21日
第七课 斜捺
1课时
9
10月28日
第八课 平捺
1课时
10
11月4日
综合练习
1课时
11
11月11日
毛笔字准备课
1课时
12
11月18日
第九课 横
1课时
13
11月25日
第十课 竖
1课时
14
12月2日
第十一课
斜撇、竖撇
1课时
15
12月9日
第十二课 提
1课时
16
12月16日
第十三课 点
1课时
17
12月23日
第十四课
横折、竖折
1课时
18
12月30日
第十五课
竖钩、竖弯钩
1课时
19
1月6日
第十六课 捺
1课时
20
1月13日
综合练习
1课时
课时教案A
课题
写字课——钢笔字准备课
课型
准备课
课时
1课时
教学目标
情感态度
让学生明白学写钢笔字的意义。培养学生养成良好的书写习惯,逐步养成乐于写好钢笔字的习惯。
知识技能
认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。掌握钢笔的执笔方法。
过程方法
指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解正确书写钢笔字的方法,训练正确的书写方法。
重点难点
?了解写钢笔字的基本要求。?激发学生学好钢笔字的兴趣。
设计思路
认识钢笔的结构和知道具体的使用方法;学习执笔方法;学生练习握笔。
教学准备
教师
钢笔、钢笔字作品
学生
钢笔
板书设计
钢笔书写姿势与执笔图
教学资料
粘贴
课时教案 B
教师主导与学生主体活动设计
效果与反思
及动态修改
一、导入新课
同学们,我们已经是三年级的学生了,这学期我们就要用钢笔写作业,钢笔和我们用的铅笔一样,也有它的使用方法和执笔方法。今天,我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。
二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法
1、让学生拿出自己的钢笔,观察一下钢笔由哪些部件组成。
2、学生发言,教师补充说明。
3、教师总结:钢笔主要分为三个部位,即笔壳、笔胆和笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的(教师作演示)笔胆是用来吸收和装墨水的(教师作使用示范),使用前要把笔胆清洗干净,换用墨水前也要清洗干净。笔尖用来写字,使用时要保护好,尽量不要让笔尖撞上硬的东西。
三、学习执笔方法
1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。
2、教师边作示范边归纳。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方;无名指贴在中指旁,起垫起中指的作用;小指在无名指旁,起垫起无名指的作用;无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处,自然倾斜,笔尖向左前伸出。
四、学生练习握笔
教师巡视指导, 纠正错误的握笔方法。
课时教案A
课题
第一课 横
课型
新授课
课时
1课时
教学目标
情感态度
激发学生对写字的兴趣,培养良好的学习习惯。
知识技能
1、继续练习钢笔的握笔方法。
2、练习用钢笔写横和语文
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