土地利用规划学教案.doc

PAGE PAGE 1 《土地利用规划学》教案 尹君教授编 河北农业大学城建学院  河北农业大学教案(首页) 学院：城建学院 系：房地产系 课程名称 土地利用规划 课程代码 总学时：64学时 讲课：50学时 实验： 14学时 课程设计：1.5周 学分 3.0 课程类别 必修课( ? ) 校级任选课( ) 院级任选课( ) 学位课( ? ) 授课专业 城建学院 土地资源管理专业 授课班级 城建学院 土管2003 1、2 任课教师 尹君、张蓬涛、朱永明等 职 称 教授、副教授、副教授 教学目的 和要求 本课程是土地资源管理专业专业主干课之一，是一门综合应用课。通过教学培养学生掌握土地利用规划概念、规划基本理论和规划的编制方法。在培养实践能力方面，着重规划设计构思和方案形成，规划图的制作。 主要任务： 1．掌握规划概念、规划理论和规划方法。学生根据给出资料分析提出规划思想。 2．树立正确规划思想。 3．具有运用标准、规范、设计手册、图册和查阅有关技术资料的能力。 4．掌握规划基本方法、规划实现技能的基本训练。 5．对土地利用规划的新发展有所了解。 教学重点、难点 本课程教学重点是土地利用规划总论和土地利用总体规划，土地利用规划总论包括土地利用规划概念、理论和规划成果要求。土地利用总体规划包括一般规划方法介绍，规划方案形成及方案选优。难点是土地利用规划方法和规划方案形成。 土地利用规划 课程设计 土地利用与规划课程设计是本课程中最后一个教学环节。其目的是：1. 综合运用本课程及其他有关先授课程的理论知识和生产实际知识进行土地利用规划的训练，使理论知识和实际知识相结合，并使这些知识得到巩固加深和发展；2. 初步培养学生独立进行土地利用规划设计的能力，掌握规划设计的基本方法和步骤，树立正确的设计思想和严谨的工作作风；3. 对学生在计算、绘图、运用设计资料以及进行经验估算等规划设计方面的基本技能进行一次综合训练。 课程设计的题目应能满足教学要求，一般选用一个县或乡镇资料进行土地利用规划设计题目，从报告书写，数据计算和图件绘制全方位得到训练。 课程设计是学生独立完成设计任务的训练过程，教学中教师的任务是指导。 教材和参考书 教 材 ：《土地利用规划学》《土地利用规划理论与方法》，尹君主编.中国农业科技出版社. 2002年，2003年. 实 验 教 材 ：《土地利用规划实验指导书》，尹君等. 课程设计教材：《土地利用规划课程设计指导书》.尹君等.  河北农业大学教案(章节备课) 学时：4 章节 第二篇 土地利用总体规划 第四章 土地质量评价 教学目的 和要求 掌握土地适宜性评价，土地生产潜力评价的基本内涵，了解土地评价进展。 重点和 难点 重点：土地适宜性评价，土地生产潜力评价方法。 难点：评价权重确定，土地的人口承载力研究。 “三基”分析 基本知识：相关概念。 基本理论：限制性，土地利用需求和土地自然条件匹配。 基本方法：经验法、指数法和数学模型法。 教学内容与 学时分配 教学内容（4学时）： §1概述（0.5学时） §2土地适宜性评价（1学时） §3可持续性土地评价（0.5学时） §4土地生产潜力评价（1学时） §5土地的人口承载力研究（1学时） 教学方法与 教学手段 教学方法：课堂以讲授为主，适当提问、讨论和多媒体演示。 教学手段：多媒体与板书配合。板书进行评价过程计算，基本理论和基本方法介绍，通过多媒体进行评价结果演示。 本章思考题 土地评价数学方法改进 主要 参考资料 教 材：《土地评价》.梁朝仪主编. 河南科学技术出版社. 1992年. 备注  河北农业大学教案(课时备课) 第1次课 2学时 课题 第二篇 土地利用总体规划 第四章 土地质量评价 §1概述、§2土地适宜性评价、§3可持续性土地评价 教学目的和要求 1．国内外土地评价发展历史。 2．熟悉土地评价理论和方法。 3．土地适宜性评价。 4．可持续性土地评价。 重点和难点 重点：土地评价方法。 难点：评价指标权重的计算。 教学内容 与要点 1、教学内容 §1概述：国内外土地评价发展历史。 §2土地适宜性评价：评价原理和评价方法。 §3可持续性土地评价：可持续性土地评价思想形成和发展。 2、讲授要点 (一)经验法、(二)指数法、(三)数学模型主要有：主成分分析法、模糊综合评判法和回归分析法等方法。 教学方法与 教学手段 教学方法：课堂以讲授为主，适当提问。 教学手段：