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词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。 清 平 乐 · 村 居 清 平 乐 · 村 居 学习目标： 1、有感情地朗读并背诵《清平乐·村居》。 2、品味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意境。 自学提示二： 同桌合作，结合插图、注释，理解词的下片。看看三个儿子在做什么！3分钟后汇报。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 当堂训练： 换位思考，感知人物内心。 * 清平乐·村居 人教版小学语文第十册优质课 单位：汝南县第一小学 执教人：伍 丹 自学提示一： 自由读这首词。 要求：读准字音、声音响亮、富有感情。 3分钟后检测。 清平乐 村居 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 清平乐 村居 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 自学提示二： 孩子们，自古诗画是一家，诗中有画，画中有诗。从词的上片，你看到了什么画面，同桌合作，结合插图、注释，进行交流。 准备好了吗，3分钟，倒计时开始…… 清平乐 村居 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 当堂训练： 读着“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。” 我仿佛听到翁夸赞媪说： 。 当堂训练： 读着“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。” 我仿佛听到媪夸赞翁说： 。 堂清我能行 背诵《清平乐·村居》 背景资料： 辛弃疾出生于被金人侵占的北方，亲眼目睹了汉人妻离子散、家破人亡。他十分渴望百姓能过上安宁的生活，一直为抗金而不懈努力，但却遭受奸臣打击，被贬到远离战火的江西农村，一住就是十八年。 清平乐 村居 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 单位：汝南县第一小学 执教人：伍 丹 *
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