【人教A版】高中数学必修二：4.2.1直线与圆的位置关系学案设计 新人教A版必修2.docVIP

PAGE 第四章　圆与方程 4.2　直线、圆的位置关系 4. 学习目标 1.理解直线与圆的位置关系. 2.利用点到直线的距离公式求圆心到直线的距离. 3.会判断直线与圆的位置关系. 学习过程 一、设计问题,创设情境 一个小岛的周围有环岛暗礁,暗礁分布在以小岛的中心为圆心,半径为30 km的圆形区域.已知小岛中心位于轮船正西70 km处,港口位于小岛中心正北 问题1:初中学过的平面几何中,直线与圆的位置关系有几类? 问题2:在初中,我们怎样判断直线与圆的位置关系? 二、学生探索,尝试解决 如何通过代数的方法来研究直线与圆的这三种位置关系. 1.从方程的角度来看: 直线与圆相交,有两个公共点,组成的方程组应该有　　　　个解.? 直线与圆相切,有一个公共点,组成的方程组应该有　　　　个解.? 直线与圆相离,没有一个公共点,组成的方程组应该　　　　解.? 从初中直线与圆相切,常用到的作辅助线的方法来讲,连接切点和圆心得到半径,即圆心到直线的距离等于半径. 2.一般地,已知直线Ax+By+C=0(A,B不同时为零),和圆(x-a)2+(y-b)2=r2,则圆心(a,b)到此直线的距离为d=　　　　,则d与半径r有下面三种关系:dr,d=r,dr.? 三、信息交流,揭示规律 3.直线与圆相交、相切、相离的定义: (1)直线和圆有两个公共点,直线与圆　　　　;? (2)直线和圆有唯一公共点,