人教A版数学必修二直线与平面平行教案设计.docVIP

PAGE 第一课时 直线与平面平行、平面与平面平行的判定 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）理解并掌握直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理； （2）进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力； 2．过程与方法 学生通过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理. 3．情感、态度与价值观 （1）让学生在发现中学习，增强学习的积极性； （2）让学生了解空间与平面互相转换的数学思想. （二）教学重点、难点 重点、难点：直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理及应用. （三）教学方法 借助实物，让学生通过观察、思考、交流、讨论等理解判定定理，教师给予适当的引导、点拔. 教学过程 教学内容 师生互动 设计意图 新课导入 1．直线和平面平行的重要性 2．问题（1）怎样判定直线与平面平行呢？ （2）如图，直线a与平面平行吗？ 教师讲述直线和平面的重要性并提出问题：怎样判定直线与平面平行？ 生：直线和平面没有公共点. 师：如图，直线和平面平行吗？ 生：不好判定. 师：直线与平面平行，可以直接用定义来检验，但“没有公共点”不好验证所以我们来寻找比较实用又便于验证的判定定理. 复习巩固点出主题 探索新知 一．直线和平面平行的判定 1．问题2：如图，将一本书平放在桌面上，翻动收的封面，封面边缘AB所在直线与桌面所在平面具有什么样的位置关系？ 2．问题3：