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中班语言教案：春天的电话
活动目标：
1．理解故事的内容，感知春天动植物的变化。
2．积极参加角色扮演，能够运用比较恰当的语言、动作等形式表现自己的理解。
3．体会小动物之间互相关心的情感以及春天来临的喜悦。
活动准备：
1．教学挂图：《春天的电话》。
2．小黑熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸的图片。
3.根据故事内容自制电话号码卡片、相关角色的动物头饰若干，电话道具一个。
4.录有春雷声音的背景音乐磁带、录音机。
活动过程：
1.教师以春雷引出话题，引发幼儿听故事的兴趣。
教师播放录有春雷声音的磁带：听，是什么声音？春雷响了！说明春天来了，你们知道春天的大自然是怎样的吗？
教师边出示小黑熊布偶边学小黑熊说话：我也听到春雷的声音了，它把我吵醒了。
教师：猜猜小黑熊醒来后会做些什么事情呢？（鼓励幼儿想象、猜测）
2.教师出示挂图，在音乐的伴奏下讲述故事。
教师有感情地讲述故事一遍。
教师：故事的名字叫什么？故事里都有谁？小动物们做了一件什么事情？还记得他们说了些什么吗？
3.教师结合教学挂图再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
教师：这个故事发生在什么季节？你是从哪儿听出来的？
教师：故事中有哪些小动物？（依据幼儿的回答出示动物图片）谁第一个打电话的？他为什么要打电话给朋友？小黑熊给谁打电话？电话号码是多少？（出示电话号码卡片）他告诉小松鼠什么？（提示幼儿看图回答）
以此类推，引导幼儿根据图片的内容，讲述其他小动物打电话的内容，并请幼儿以打电话的形式进行表演。
4.幼儿分角色进行故事表演。
教师：每个小朋友的椅子底下都藏着一个小动物的头饰，请你把它戴在自己的头上，和旁边的小朋友一起来扮演故事中的小动物相互打电话，告诉朋友们春天的变化，好吗？
5.集体表演故事。
提供头饰、电话等道具，师幼分角色表演故事。
活动延伸：
区角活动：将头饰与道具投放在语言区，供幼儿继续进行故事表演活动。
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