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招数三:重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习习惯是否良好,学习是否有效率,而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时,还不断地提醒孩子还有不足,这个错误不该犯,那个错误不应该。结果,让孩子对自己没了信心,甚至阴差阳错忽视了坏习惯的改正机会。 招数四:保持一致,始终如一 家长有的时候,能够注意到孩子的问题,自己工作吃力了,或者情绪不好时,就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外,目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响,父母与上辈的教育观点不一致,常让孩子有机可乘,最终影响到养成良好习惯效果。 招数五:分解目标,逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点,还是实现目标,都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么,第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划,那么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数六:保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长,一定允许孩子有 失误的时候,并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥,同时分析学习过程中的习惯影响。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评,即使孩子考砸了,他也会主动告诉你,因为这时候他非常需要有人分忧。此时就是改正坏习惯的良好契机和巩固良好习惯的时机。 虽然只有短短几天,但整个培训形式多样,教学安排紧凑,针对性实效性强,既有资深学者教授理论课,也有教员在现场讲述生动故事。 虽然只有短短几天,但整个培训形式多样,教学安排紧凑,针对性实效性强,既有资深学者教授理论课,也有教员在现场讲述生动故事。 虽然只有短短几天,但整个培训形式多样,教学安排紧凑,针对性实效性强,既有资深学者教授理论课,也有教员在现场讲述生动故事。 虽然只有短短几天,但整个培训形式多样,教学安排紧凑,针对性实效性强,既有资深学者教授理论课,也有教员在现场讲述生动故事。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说: “两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧” 。 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 召开这次家长会的目的: 我们的努力+您的关爱=孩子的成功 一、汇报班级的基本情况 三、光荣榜 二、六年级的特点 会议议程: 四、班级理念 五、班级近况 六、优秀家长介绍经验 七、如何教育孩子 八、签订各种协议 我们班有学生64人,男生32人,女生32人。语文和班主任老师是我,数学老师:崔雅珍老师。英语老师:贾玉燕老师。我们都是在一年级与这群孩子合作学习快乐成长走过来的。 通过各位老师和各家长的努力,今天的这个班在各方面取得了显著成效:几个学期,至始至终保持着校优秀班级,多数孩子能够自觉遵守学校各项规章制度,自觉去学习,自觉完成各项作业。 学习方面:大部分孩子能认识到六年级的重要性,积极主动的学习,而部分孩子依然缺乏主动性!随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。现在有的学生学习的态度还存在不够端正,上课不认真听讲,甚至出现厌学的现象,因此作业马虎,得过且过,甚至无法完成; 分析原因,有客观的:由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲,老是开小差。个别同学学习态度不够端正,少数同学偏科严重 2在生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,有叛逆的心理,受不的直接批评教育,往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下,对很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。 思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己的意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和小秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分责怪、甚至表现愤怒。这是他们是非辨别能力差,不知道那些事能做,那些事不能做,尤其是法律意识特别薄弱,犯了错都不知道,需要我们老师、家长联合起来正确引导。 语文之星有: 张艳超、王佳宁、吴佳禹、胡佳龙、周新宇、张伟怡、刘洋、宝俊、王超然、朱玉静、董影、冯晓倩、张静、孙英杰、张佳艺、王彩阳、张明煜 、孙宇 。他们学习一直让家长和老师省心,并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。 数学之星:张艳超、王佳宁、吴佳禹、胡佳龙、周新宇、张伟怡、刘洋、 董影、张静、邵永
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