高等数学教案一.doc

湖南机电职业技术学院学期授课计划 学 期 2008年 9 月 至 2009 年1 月学年度第 一 学期 课 程 名 称 高 等 数 学 使 用 教 材 名 称 及 版 别 《大学数学应用基础》 湖南教育出版社第二版 采用大纲名 称及拟定者 《高等数学》教学大纲 校编 适用专业班级 酒管0801、02 电子0801、02 网络0801－03 软件0801、02 ACCP/IBM0801 本课程总课时 48 本期前已授课时 0 本学期总课时 周 课 时 讲 课 实 验 测 验 复 习 机 动 40 4 34 2 4 本计划制定教师　　谭洁 本计划使用教师　 谭洁 田智 关章才 童丽娟 教 研 室 主 任 系 主 任 教 务 　处 长 本课程本学期教学目的及要求: 教学目的:通过本课程的学习使学生掌握高等数学的思想与思维方式,提高理性思维的能力,全面改善学生的素质,加强分析问题的能力,应用意识和创新意识的培养,注重高等数学教学中弘扬人文精神的教化作用,以期在数学教学中全面体现知识,能力和素质的统一. 教学要求:对高职学生来说,要掌握相关的高等数学的理论与知识,根据我校学生的知识层次和课程设置的要求,在教学中从以下几方面提高学生的素质与能力,做到学有所用,学以致用.首先精选教学内容,再精简相关的内容,把总课时控制在44左右,其次在教法上尽量使用现代教学方式,提高教学质量,培养学生科学的思维方法和用数学的意识,了解常见的解题技巧与方法.重点知识掌握函数的极限、函数的导数与微分,函数的极值和最值的应用,以及不定积分的初步知识和定积分意义与运用。 学 期 授 课 计 划 序号 周次 授 课 内 容 提 要 授课形式作业 1 1 §1.1-§1.6函数、函数的特性、反函数、幂函数、指数函数与对数函数、三角函数与反三角函数、复合函数、初等函数 面授 P6:3 P10:4,5 P12:1 2 §1.9-§1.10数列的极限、函数的极限 面授P44:4 3 2 §1.11-§1.12 无穷小与无穷大、极限的运算法则 面授P49:4,5 4 §1.13极限存在准则，两个重要极限 面授P59:3 5 3 §1.14函数的连续性 面授P66:6,7 6 §2.1导数的概念 面授P87:4，5 7 4 §2.2-§2.3函数的和、差、积、商的求导法则复合函数的求导法则 面授P92:1单 P95:1 单 8 §2.4-2.5隐函数的导数、初等函数的导数 面授P101:2 9 5 §2.7-§2.8高阶导数、函数的微分 面授P116:3单，4 10 §3.2罗必达法则 面授P137:2单 11 6 §3.3函数单调性的判别法 面授P140:2单 12 §3.4函数的极值 面授P145:1单 13 7 §3.5函数的最大值和最小值 面授P148:6,7 14 §3.6-§3.7 曲线的凹凸与拐点，函数图像的描绘 面授 p155: 1(1)(2);2(1) 15 8 §4.1不定积分的概念 面授P176:3 16 §4.2不定积分的运算法则与直接积分法 面授P181:1（1）－（8） 17 9 §4.3换元积分法 面授P189:1（1）－（8） 18 §4.4分部积分法 面授P193:（1）－（8） 19 10 复习（一） 面授 20 复习（二） 面授 备注：严格按此计划组织教学，授课内容误差不得超过2个课时；各班级按教学进度表组织教学，如有实习周或放假周，按计划内容顺延。 湖 南 机 电 职 业 技 术 学 院 教 案(一) 备课组长签名： 教师签名： 班 级 日 期 课题 ： §1.1-§1.6函数、函数的特性、反函数、幂函数、指数函数与对数函数、三角函数与反三角函数、复合函数、初等函数 教学目的(知识、技能、态度)： 1、介绍高等数学学习方法，了解与初等数学之间的区别与联系； 2、复习函数概念，认识几个特殊函数，掌握函数的几种特性。 3、复习几个常见函数的，掌握其特性和图像性质。 教学重点：函数的特性 教学难点：函数与反函数的关系 课 型 ：新授课 主要教学方法：启发引导式 讲授法 教 学 过 程 设 计（时间大体分配） 教学方法 Ⅰ.组织教学： 自我介绍，课程介绍与要求，考勤 Ⅱ、新课教学 一、函数定义 设在某一变化过程中有两个变量x和y，如果当变量x在其变化范围内任意取定一个数值时，变量y按照一定的法则总有确定的数值和它对应，则称y是x函数。记作。其中x叫自变量，y因变量。 二