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马克思主义基本原理实践课
——社会实践手册——
————法学小方队
马克思主义基本原理实践课
社会实践手册
学生姓名:
学 号:
所在学院:人文与法律学院
所在班级:法学
社会实践地:河北工业大学
指导教师:王新爱
最终成绩:
社会实践主题选择及选择说明
1、选择题目名称:
“关于大学生就业创业准备情况的调查”
2、选择说明:
大学生作为特殊的社会群体,历来备受人们关注。随着我国市场经济的发展和高校改革的深入,大学生就业难,创业成功率低已经成为社会热点问题。作为国家的栋梁之才,如何合理的利用大学生的人才资源,让其为社会做出更大的贡献,成为一个摆在中国现代化进程中的突出问题。大学毕业生作为国家的战略资源,其就业问题关系到国家 HYPERLINK "/Economic/" 经济建设、社会稳定,,关系到科学技术的持续健康协调发展。近年来大学生就业难的现状,为全社会所关注。同时,我们应清楚看到大学生自身的缺陷和高校教育的弊端,需要我们深化教育体制改革,“学”与“习”共同进行,走出课堂提高学生的时间能力,走出传统教育的误区,增强学生的素质,作为大学生的我们,要努力提高自身的能力,培养自身的素质,使自己能得到社会的认可,从而缓解大学生就业创业压力,实现大学生与社会的双赢。
社会实践方案拟定书
一、调研题目、实践时间安排、实践地点和基地
1、调研题目:关于大学生就业创业准备情况的调查
2、实践时间安排:
4月
4月18日
4月21日
4月26日
5月4日
在每一阶段中,逐步完成社会实践手册的内容要求,如撰写日志,记录实践执行的情况等。
3、时间地点和基地:河北工业大学北辰校区
二、实践目标、时践内容和拟解决的关键问题
1、实践目标:
通过调查,分析当今大学生就业和创业的基本情况,找出影响大学生就业、创业难的原因,并以此探索大学生的就业渠道和创业的方式,希望大学生把握在校园的学习和实践平台,提高自己的知识技能和培养创新能力,同时为解决大学生就业和创业问题制定决策提供可参考的意见。
2、实践内容:
实践以问卷调查为主要内容,向大一、大二、大三在校学生发放问卷,通过整理分析得出结论。
3、拟解决的关键问题:
⑴ 问卷设计问题:问卷的合理性和科学性,问卷题目的数目、敏感度问题等
⑵ 问卷发放问题:发放方式和收集方法
⑶ 问卷分析问题:录入数据,统计并分析结果
⑷ 团队协作及分工
三、拟采取的方法、实践方案及可行性分析
1、拟采取的方法:多段抽样、分层抽样、随机抽样
2、实践方案:
⑴ 从北辰校区所有学院中按学院文理性质分类,共抽取5个学院
⑵ 从每个抽中的学院中,分别抽出各年级不特定专业的班级
⑶ 从每个班级里,按随机抽样方法共抽取10名同学
3、抽样的具体步骤与方法:
⑴ 从学校中抽取学院
采取分层抽样方法,从北辰校区13个学院中按学院的文理性质,在文科学院中,按比例抽取两个学院,在理科学院中,按比例抽取三个学院。
⑵ 从学院中抽取班级
采用简单随机抽样方法抽取不特定专业,在不同的专业中抽取不特定的年级,在每个年级内随机抽取班级。
⑶ 从班级里抽取学生
采用随机抽样方法,利用教学任务,根据各专业在上课前的一段空闲时间,在每个班级里抽取任意学生,对其进行调查。
4、可行性分析:
我们把调查范围定位于河北工业大学北辰校区大一、大二、大三在校学生,比较具有可行性,一方面,不必跨出校门便可实施,节省时间和精力;另一方面,我们属于这一调查范围,较容易接近调查群体,加之,可以利用早晨每个专业上课前的时间里分发问卷。
社会实践执行情况记录
4月17日
4月18日 经过讨论以后,开始做具体方案,张秀军负责调查的目的和意义的撰写;张浩负责调查的内容;杨岳负责调查范围、调查对象的确定;孟繁首负责说明抽样方案;
4月
4月21日——4月25
4月26日
5月4日——
社会实践单位(或被调查对象)反馈意见
1、选题较受大学生关注,比较切合大学生的就业、创业所面临的问题
2、选题意义积极向上,能够提起大学生对自己将来就业的重视,引导他们合理规划就业方向。
3、调查问卷问题涉及较广,考虑因素比较全面
4、题目说明不是很清晰,有些题目表述不是很明确,容易让人产生理解误区
5、题目的逻辑顺序不是很合理,总体感觉比较混乱。
6、题目设置的重点不突出,目的性不明确
7、个别单选应设置为多选题目。
8、个别题目选项太多,有些选项可以忽略
社会实践日记
2010年4月18日
今天,我们小组开始了对社会调查题目的筛选,由于老师出的题目每个都很有意义而且并不是很容易。经过本小组的积极讨论,大家一致认为“关于大学生就业、创业
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