焦作大学干部培需求情况调查问卷汇总表.docVIP

焦作大学干部培训需求情况调查问卷汇总表 部门：（盖章） 书记签字： 发出问卷 张 收回问卷 张 1.年龄 35岁及以下 36-40岁 41-50岁 51岁以上 2.性别 男 女 3.职务 副县 正科 副科 其它 4.任职年限 1年以内 2-3年 4-6年 7-10年 10年以上 5.文化程度 高中、中专及以下 大专 本科 研究生 6.过去5年是否参加过市级以上培训 是 否 7.没参加培训的 原因 组织没安排 工作忙 培训内容 不适应 没必要培训 8.过去5年参加培训的次数 1次 2次 3次以上 9.参加过培训的 种类 市委党校 省委党校 其他高校 省高校干训中心 其它 10.参加培训的时间 1周以内 1-2周 2周-1月 1-3个月 3-6个月 11.培训存在的 问题 针对性差 课程陈旧 内容空洞 教师水平差 管理不善 形式单一 教学方法简单 其它 12.当前干部培训的重点 更新观念 学习知识 提高理论水平 提高工作技能 开拓眼界 其他 13.您想通过培训提高哪些能力？ 政治鉴别能力 科学决策能力 逻辑思维能力 驾驭全局能力 依法行政能力 组织协调能力 分析处理突发事件能力 文字和语言表达能力 做群众工作能力 计算机应用能力 公文写作能力 其它 14.您需要通过培训掌握和了解的理论和知识是 中特理论与发展观 现代市场经济理论 国际国内形势与国情 公共管理与服务 自主创新理论 依法行政与政策法规 领导方法 心理调试知识与技能 其它 15.您需要提高的文化素养是 哲学 历史 文学 艺术 政治学 经济学 法学 社会学 管理学 现代科学技术 其它 16.工作难以突破的原因 理论功底不够 知识面偏窄 信息不灵 观念陈旧 缺乏专业知识 缺乏领导艺术 身体原因 其它 17.我校干部培训在内容编排上 结构合理重点突出 比较零散重点不突出 贴近工作实用性强 脱离实际空洞说教 18.干部培训内容改革方向 增加政治理论性课程，尤其多介绍当前理论热点。 增加经济管理、行政管理、领导科学、社会工作等实用性课程 增加当代世界政治、经济、科技、法制、民族、宗教类课程 增加技能类课程，如网络技术、调查研究方法、演讲答辩技巧 增加党性锻炼内容 其它 19我校干部培训在时间安排上 集中在暑假 分布在学期中的工作日 学期中的双休日 20.干部培训的周期 半年一次 1年一次 2年一次 3年一次 5年一次 21.一年中脱产学习时间 3天以内 3-7天 10天左右 1个月 2-3个月 其它 22.我校干部培训每年安排几次为宜 1次 2次 3次 4次 根据情况 23.干部培训的方式 集中时间脱产培训 不脱产，短期培训 专题讲座 课堂教学与考察等结合 课堂教学与自主学习结合 挂职锻炼 请进来与走出去相结合 其它 24.我校干部培训教学方式改革方向 案例教学 多些考察 专题调研 多安排自学 授课方式灵活多样 25.教学方法那种为好？ 课堂讲授 讨论交流 现场教学 案例教学 情景模拟 双桨、多讲式 专题调研 其它 26.网络在线学习的评价 很好 一般 较好 未参加 其它 27.干部培训的教师是 省市党校教师 高校教师 党政领导干部 专家名人 28.我校干部培训教师 聘请校外专家 校领导或专业教师 市委党校教师 既有专家又有我校教师 29.对教师授课要求 重点突出有针对性 理论新颖 素材新鲜 深入浅出 信息充分 有对现实问题的分析和解答 其它 30.我校干部培训需要不需要分层次 需要 不需要 31.应分那几个层次？ 中层、中层以下、总支书记、 党务干部 副科以上、后备、支部书记、党务干部 其它 32.我校副科以下干部教育由 学校统一组织 各院系组织 学校与院系共同组织 33.您希望通过哪种方法培训？ 按计划分配调训 点名调训 自主选择培训 其它 34.干部调训工作应该 按计划选派 临时确定参训人员 35.您认为当前干部培训与选拔使用结合程度 紧密 不紧密 没有结合 不清楚 36.您认为干部培训激励约束措施应当包括 百分制考核 年终岗位责任制考核 通报表扬或批评 晋升依据之一 其它 37.干部培训考核形式 闭卷笔试 开卷笔试 撰写论文或调研报告 破解实际难题的有效性 情况复杂，考核意义不大 其它 38.您认为干部培训是否需要采用学分制 很必要 无所谓 不需要 39. 如果外出考察，您希望 到专科学校考察 到知名本科院校考察 到革命圣地考察 到经济发达地区考察 40.您对我校干部培训的整体评价 非常满意 比较满意 一般 不满意 41.影响干部培训的原因 工作繁重没时间 自身学习意识不强 学习培训内容、形式缺乏吸引力 其它 42.加强和改进干部培训工作的关键环节 领导重视 体制创新 整合培训资源 保证经费投入 坚持培训与