玉溪师范学院教课堂教学质量评价表（学生用）.docVIP

玉 溪 师 范 学 院 教 师 课 堂 教 学 质 量 评 价 表 （学生用） 20 —20 学年 学期 院系（部、中心）： 专业： 班级： 日期： 年 月 日 项目 评 价 内 容 教师： 教师： 教师： 教师： 教师： 教师： 教师： 教师： 课程： 课程： 课程： 课程： 课程： 课程： 课程： 课程： 等级及分数段 等级及分数段 等级及分数段 等级及分数段 等级及分数段 等级及分数段 等级及分数段 等级及分数段 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 10 │ 9 8.9 │ 8 7.9 │ 6 5.9 │ 0 10 │ 9 8.9 │ 8 7.9 │ 6 5.9 │ 0 10 │ 9 8.9 │ 8 7.9 │ 6 5.9 │ 0 10 │ 9 8.9 │ 8 7.9 │ 6 5.9 │ 0 10 │ 9 8.9 │ 8 7.9 │ 6 5.9 │ 0 10 │ 9 8.9 │ 8 7.9 │ 6 5.9 │ 0 10 │ 9 8.9 │ 8 7.9 │ 6 5.9 │ 0 10 │ 9 8.9 │ 8 7.9 │ 6 5.9 │ 0 教学态度 讲课熟练，精神饱满，作业批改认真及时征求意见、改进教学 严格要求、善于管理、责任心强 教学内容 教学目标明确，内容充实、重点突出、难点讲清、理论联系实际，举例贴切 知识面宽、吸收新成果、新技术 指导学习方法和研究方法 教学方法 板书公整、简洁美观、语言标准，双向交流时间安排合理、课堂气氛好 善于利用现代化手段（图片、音像、课件）辅助教学 教学效果 同学学习兴趣浓、注意力集中 知识能力得到培养和提高 教书育人 言行、举止方面为人师表，关心学生学习和帮助学生解决思想问题 寓思想教育于教学过程之中 合 计 得 分 注：所有在本院系专业班级上课的教师都在评价范围。