高考物理第13章第3课时电感、电容对交流电的影响电磁场与电磁波更多资料关注微博高中学习资料库.docVIP

第3课时　电感、电容对交流电的影响　电磁场与电磁波 考纲解读1.掌握电感、电容在直流和交流电路中的不同特点.2.掌握麦克斯韦电磁场理论的两个要点，理解电磁波的概念.3.掌握电磁波的产生及其传播、发射和接收，掌握电磁波谱． 1．[电感和电容对交流电的影响]如图1所示，三个灯泡是 相同的，而且耐压足够，电源内阻忽略．当单刀双掷开 关S接A时，三个灯亮度相同，那么S接B时 (　　) A．三个灯亮度相同 图1 B．甲灯最亮，丙灯不亮 C．甲灯和乙灯亮度相同，丙灯不亮 D．只有丙灯不亮，乙灯最亮 答案　D 2．[电磁场和电磁波]麦克斯韦关于电磁场理论的主要论点是什么？请用麦克斯韦的电磁场理论说明电磁波是怎样产生的． 答案　麦克斯韦关于电磁场理论的两大支柱是：(1)变化的磁场产生电场．(2)变化的电场产生磁场． 根据这两个基本论点，麦克斯韦进一步推断：如果在空间某区域有周期性变化的电场，那么这个变化的电场就在空间产生周期性变化的磁场； 这个变化的磁场又会引起新的变化的电场的产生，如此下去，变化的电场和变化的磁场交替产生，从而形成由近及远传播的电磁波． 由于家庭用的是正弦交流电，电场会不断变化，故使用时将会产生电磁波． 考点梳理 1．电感：通直流，阻交流；通低频，阻高频． 2．电容：通交流，隔直流；通高频，阻低频． 3．麦克斯韦电磁场理论 变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场． 4．电磁场 变化的电场在周围空间产生磁场，变化的磁场在周围空间产生电场，变化的电场和磁场成为一个完整的整体，这就是电磁场． 5．电磁波 电磁场(电磁能量)由近及远地传播形成电磁波． (1)电磁波是横波，在空间传播不需要介质． (2)真空中电磁波的速度为3×108 6．发射电磁波的条件 (1)要有足够高的振荡频率； (2)电路必须开放，使振荡电路的电场和磁场分散到尽可能大的空间． 7．调制有调幅和调频两种方式，解调是调制的逆过程. 考点一　电感与电容对交变电流的作用 电感与电容的比较 电感 电容 对电流的作用 只对交变电流有阻碍作用 直流电不能通过，交流电能通过但有阻碍作用 影响因素 自感系数越大，交变电流的频率越高，阻碍作用越大，即感抗越大 电容越大，交变电流的频率越高，阻碍作用越小，即容抗越小 应用 低频扼流圈：通直流、阻交流高频扼流圈：通低频、阻高频 隔直电容：通交流、隔直流 旁路电容：通高频、阻低频 　　　　　　　　　　　　　　　　　 例1　如图2所示，把电阻R、电感线圈L、电容器C并联到一 交流电源上，三个电流表的示数相同．若保持电源电压大小 不变，而将频率降低，则三个电流表的示数I1、I2、I3的关 系是 (　　) 图2 A．I1＝I2＝I3 B．I1I2I3 C．I2I1I3 D．I3I1I2 解析　在交流电路中，当频率减小时，电阻对交流的阻碍作用不变，电感对交流的阻碍作用(感抗)减小，电容对交流的阻碍作用(容抗)增大．电流与电压、电阻(感抗、容抗)的关系符合欧姆定律．所以R支路电流I1不变，L支路电流I2增大，C支路电流I3减小，选项C正确． 答案　C 突破训练1　如图3甲所示电路中，A1、A2、A3为相同的电流表，C为电容器，电阻R1、R2、R3的阻值相同，线圈L的电阻不计．在某段时间内理想变压器原线圈内磁场的变化如图乙所示，则在t1～t2时间内 (　　) 图3 A．电流表A1的示数比A2的小 B．电流表A2的示数比A3的小 C．电流表A1和A2的示数相同 D．电流表的示数都不为零 答案　C 解析　理想变压器原、副线圈的磁场变化情况相同，由图乙知副线圈的磁场均匀变化，根据法拉第电磁感应定律E＝eq \f(nΔΦ,Δt)＝eq \f(nΔB,Δt)·S知副线圈中产生恒定电流，线圈对直流电无阻碍作用，直流电不能通过电容器，所以电流表A1、A2的示数相同，A3的示数为零，C正确． 考点二　对麦克斯韦电磁场理论与电磁波的理解 1．对麦克斯韦电磁场理论的理解 2．对电磁波的理解 (1)电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播，在真空中不同频率的电磁波传播速度是相同的(都等于光速)． (2)不同频率的电磁波，在同一介质中传播，其速度是不同的，频率越高，速度越小． (3)v＝λf，f是电磁波的频率，即为发射电磁波的LC振荡电路的频率f＝eq \f(1,2π\r(LC))，改变L或C即可改变f，从而改变电磁波的波长λ. 例2　(1)某空间出现了如图4所示的一组闭合的电场线，这可能是(　　) A．沿AB方向磁场在迅速减弱 B．沿AB方向磁场在迅速增强 C．沿BA方向磁场在迅速增强 图4 D．沿BA方向磁场在迅速减弱 (2)目前雷达发射的电