人教版数学七年级下册7.1.1有序数对 课件设计（14张）＋教学设计＋练习.pptVIP

7.1.1 有序数对 问题1： 在班里老师有一个好朋友，你知道是谁吗？ 提示一: 只给一个数据“第5列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？ 提示二: 给出两个数据“第5列，第4排”，你能确定是谁了吗？ 问题2： 你认为确定一个位置需要几个数据？ 两位同学在学校的组织下去文化中心观看十佳美德少年颁奖活动，手中的门票分别是6排8号和8排6号，你能帮他俩确定位置吗？ 6排8号 十佳美德少年 先找排号，再找座号 文化中心座位：6排8号 教室座位：5列4排 共同点： 用两个数来表示一个位置 约定：文化中心座位，排数在前，号数在后；教室座位，列数在前，排数在后。 （6，8） （5，4） 思考：8排6号怎么表示？教室中（2，3）表示什么？（3，2）呢？它们意义相同吗？ 像（6，8）、（5，4）这样的一对数,我们把它称为数对。 有序数对： 有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）。 当a≠b时,(a, b)与(b, a)表示不同的位置. 通 知 　 请以下座位的同学今天放学后参加班级座谈 会：(１,５)，(５,１)，(２,４)，(４,２) 　　　 (６,４)，(３,３)，(７,３)，(８,５) 讲台 1 2 3 4 5 2 1 3 4 5 6 7 8 纵列 横排 (1,5) (5,1) (2,4) (4,2) (3