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中学教学管理制度方案 　　 　　（一）文字科教师教学成绩量化办法 　　 　　一线任课的文字科教师每学期的教学成绩满分为50分，分别从分期中、期末两次进行评比，取两次的平均数；教多班的教师分班计算后，取所教班级的平均数。具体操作如下： 　　（此项满分为20分）：各班学生在期中、期末考试中按总分由高到低确定前30人为优秀生，求出这30人的各科的平均分；同一年级的同类班级之间进行内部评比量化：同一年级的每类班级均分三档：A档得20分B档得17分C得15分 　　（此项满分为15分）：根据学校对各班所核定的参加评比的标准人数N（评比分母），在期中、期末考试中按各班学生总分由高到低确定前N人为参评对象，求出这N人的各科的平均分；同一年级同类班级之间进行量化：同年级每类班级均分三档：A档得15分B档得12分C得10分。 　　（此项满分为15分，此项得分为同班教师共同使用）先计算出同一年级各班学生入围年级前300名的积分（1—10名每人积10分，11---50名每人积7分，51---100名每人积5分，101---200名每人积4分，201---300名每人积2分），同一年级同类班级之间进行量化：同年级每类班级均分三档：A档得15分B档得12分C得10分。 　　4把上面三项的得分相加，所得的结果就是某位教师一个班某一次的教学成绩评比得分。 　　： 　　 　　 　　（二）体音美信息学科教师教学成绩量化办法 　　 　　1、教学成绩（30分）：取同年级语文教师的平均分，按30分转化。 　　2、综合评价（20分）由教学督导组根据体音美信息学科教师平时的工作情况进行评价，按平均得分记入量化。 　　以上两项合计即为体音美信息学科教师教学成绩得分 　　xx声明：1、本网站所刊载的各类形式（包括但不仅限于文字、图片、图表）的作品全部来自互联网、百度和由网友提供，如您（单位或个人）认为本网站某部分内容有侵权嫌疑，敬请立即通知我们，我们将在第一时间予以更改或删除。2、本文仅代表作者个人观点，与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。3、本站所提供的一切资料均共交流参考使用，如有其它用途，请与作者本人联系。 　　文章来源：xx——省掉您的烦恼，留下您的轻松！（请记住我们的网址）