人教A版数学必修二《2.2.2直线与平面平行的性质》教案设计.docVIP

PAGE 第二课时 直线与平面平行的性质 （一）教学目标 1．知识与技能 掌握直线与平面平行的性质定理及其应用. 2．过程与方法 学生通过观察与类比，借助实物模型性质及其应用. 3．情感、态度与价值观 （1）进一步提高学生空间想象能力、思维能力. （2）进一步体会类比的作用. （3）进一步渗透等价转化的思想. （二）教学重点、难点 重点：直线和平面平行的性质. 难点：性质定理的证明与灵活运用. （三）教学方法 讲练结合 教学过程 教学内容 师生互动 设计意图 新课导入 1．直线与平面平行的判定定理 2．直线与平面的位置关系 3．思考：如果直线和平面平行、那么这条直线与这个平面内的直线是有什么位置关系？ 投影幻灯片，师生共同复习，并讨论思考题. 复习巩固 探索新知 直线与平面平行的性质 1．思考题：一条直线与一个平面平行，那么在什么条件下，平面内的直线与这条直线平行？ 2．例1 如图a∥a，= b. 求证：a∥b. 证明：因为=b，所以. 因为a∥，所以a与b无公共点. 又因为，所以a∥b. 3．定理 一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行. 简证为：线面平行则线线平行. 符号表示： 师：投影问题，学生回答. 生：当平面内的直线与这条直线共面时两条直线平行. 师：为什么？ 生：由条件知两条直线没有公共点，如果它们共面，那么它们一定平