人教A版数学必修二《2.2.3平面与平面平行的性质》教案设计.docVIP

PAGE 第三课时 平面与平面平行的性质 一、教学目标： 1、知识与技能 掌握两个平面平行的性质定理及其应用 2、过程与方法 学生通过观察与类比，借助实物模型理解及其应用 3、情感、态度与价值观 （1）进一步提高学生空间想象能力、思维能力； （2）进一步体会类比的作用； （3）进一步渗透等价转化的思想。 二、教学重点、难点 重点：平面与平面平等的性质定理 难点：平面与平面平等的运用 三、教学方法 讲录结合 教学过程 教学内容 师生互动 设计意图 新课导入 1．直线和平面平行的性质 2．平面和平面平行的性质 3．线线平等线面平行→面面平行 师生共同复习. 教师点出主题. 复习巩固 探索新知 平面和平面平行的性质 1．思考：（1）两个平面平行，那么其中一个平面内的直线与另一个面具有什么关系？ （2）两个平面平行，其中一个平面内的直线与另一个平面内的直线具有什么关系？ （2）两个平面平行，其中一个平面内的直线与另一平面内的直线在什么条件下不平行？ 2．例1 如图，已知平面，，满足，，，证：a∥b. 证明：因为， ， 所以，. 又因为， 所以a、b没有公共点， 又因为a、b同在平面内， 所以a∥b. 3．定理 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行. 上述定理告诉我们，可以由平面与平面平行得出直线与直线平行. 师：请同学们思考：两个平面平行，那么其中一个