人教A版数学必修二《3.2.1直线的点斜式方程》教案设计.docVIP

3.2.1 直线的点斜式方程 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）理解直线方程的点斜式、斜截式的形式特点和适用范围； （2）能正确利用直线的点斜式、斜截式公式求直线方程； （3）体会直线的斜截式方程与一次函数的关系. 2．过程与方法 在已知直角坐标系内确定一条直线的几何要素——直线上的一点和直线的倾斜角的基础上，通过师生探讨，得出直线的点斜式方程，学生通过对比理解“截距”与“距离”的区别. 3．情态与价值观 通过让学生体会直线的斜截式方程与一次函数的关系，进一步培养学生数形结合的思想，渗透数学中普遍存在相互联系、相互转化等观点，使学生能用联系的观点看问题. （二）教学重点、难点： （1）重点：直线的点斜式方程和斜截式方程. （2）难点：直线的点斜式方程和斜截式方程的应用. （三）教学设想 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 复习引入 1．在直角坐标系内确定一条直线，应知道哪些条件？ 学生回顾，并回答. 然后教师指出，直线的方程，就是直线上任意一点的坐标(x, y)满足的关系式. 使学生在已有知识和经验的基础上，探索新知. 概念形成 2．直线l经过点P0 (x0, y0)，且斜率为k. 设点P (x, y)是直线l上的任意一点，请建立x，y与k，x0, y0之间的关系. 学生根据斜率公式，可以得到，当x≠x0时，，即y – y0 = k (x – x0) （1）