六下M3U1教案.docVIP

立 德 树 人 尚 美 教 育 六年级英语 Module3 U1 The sun is shining. 主备教师：彭丽钢 主讲老师：彭丽钢 班级：六（1）班 教学内容：1课时 教学课型：新授课 【教学目标】 （一）知识目标： 听、说、认读单词shine, everyone, fly away, just； 学习现在进行时句型。 （二）能力目标： 能了解动词的现在分词（即ing形式），并能运用到现在进行时中； 能听懂、理解课文的大致内容，能回答教师的问题。 （三）情感目标: 培养学生的语言表达能力，以及热爱大自然、热爱生活的美好情感； 鼓励学生大胆说英语的习惯。 【学情分析】 六年级学生已掌握了几种时态句型的用法，现在进行时在五年级第二学期的时候已经涉及过，所以对于这节课的内容，学生学习和运用应该相对来说比较容易。 【重点难点】 重点： 现在进行时的运用 难点： 现在进行时态在日常情景对话中的运用 【教学过程】[来源:学科网] Step 1： Warm-up 1. Greetings.????? 2. Let’s chant:? Run, run, running. ?????????? Jump, jump, jumping. ??????????Swim, swim, swimming. ??????????Sing, sing, singing. ????????? Laugh, laugh, laughing, everyone is laughing! 出示chant，学生跟着老师一起边做相应的动作边说。 3. Sing a song together: How is the weather.播放歌曲视频，学生边拍手边跟唱。 Step 2： Presentation 出示图片 T：Look at this picture. What’s this? Ss: It’s the sun. T: Yes, and the sun is shining. 教授新单词“shine“ （齐读，小组读，个人读） 并出示shine的现在分词：shining 2. 出示课题：The sun is shining.(领读，齐读) 3. 出示图片：（晴天，踢足球） T：What’s the weather like? Ss: It’s sunny. T: What are they doing?[来源:学科网ZXXK] S1: They are playing football. [媒体运用：运用拖拽方式将所表达的句子拉出来。] T: Yes. I think it’s very hot. So some people are at home. Let’s look at what are they doing? 出示唱歌图片。 S2：They are singing. 出示吃饭图片。 S3： They are eating.??????????? 4. 出示现在进行时的结构：主语+be+动词现在分词。 在板书中已出示的主语后面让学生回答用什么be动词：I （am）; The birds (are); We (are); The ducks (are); It (is); 并板书。 5. 出示图片（男孩写作业）：What is he doing? S1:He is doing his homework.? (用克隆工具将图片克隆成三张) T：What are they doing? S2: They are doing their homework. (用同样的方式出示另外三张图片并练习) [媒体运用：用克隆工具克隆多张图片。] 6. Teach the new words: （1）everyone, fly away, just （教读完后请学生上讲台在白板上拼写出新单词）? （2）I can read it: 出示所学新单词，用聚光灯出示一个单词请学生单独读出单词并且全班学生跟读。 (3) 听录音并找出文中的现在进行时句子[来源:Zxxk.Com] (4) 跟着录音齐读课文。 Step 3：Consolidation and extension[来源:学科网] 出示三张本班学生的照片，并用幕布工具遮住图片由头到全身慢慢出示图片： T： Who is this? Ss: This is Huo zonghan. T: Huo zonghan, what are you doing? M: I am doing my homework. T: Who is this? Ss: This is Kong yicong. T:Kong yicong, what are you