2018八年级语文下册 9《桃花源记》课件3 新人教版.pptVIP

本文通过虚构一个理想的“世外桃源”，表达了作者对黑暗社会生活的不满，对和平美好生活的向往和追求． 主题思想： 　 这节课，我们走近了陶渊明，了解了陶渊明。虽然陶渊明向往的理想社会还带有这样那样的局限性，但他对理想的追求，对黑暗现实的否定，还是值得肯定的。 结语 课文基础归纳及练习 翻译重点句子 1、缘溪行，忘路之远近。 渔人沿着小溪划船前行，忘记了路程的远近。 2、芳草鲜美，落英缤纷。 芳香的青草鲜嫩美丽，落花繁多杂乱。 3、阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相同，鸡鸣狗叫可以互相听得到。 4、黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩都高高兴兴自得其乐。 5、率妻子邑人来此绝境，不复出焉， 遂与外人间隔。 带领妻子儿女和同乡的人来到这个与 世隔绝的地方，不再从这里出去，就 与外面的人隔绝了。 6、既出，得其船，便扶向路，处处志之。 渔人已经出来，找到他的船，就顺着 从前的路回去，处处做标记。 7、乃不知有汉，无论魏晋。 竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了。 (一)通假字 (二)古今异义 便要还家(要，通“邀”，邀请) 交通：古义，为交错相通； 今义，往来通达，或各种运输的总称。 妻子：古义，指妻子和儿女；今义，专指男子的配偶。 绝境，古义，与世隔绝的地方；今义，没有出路的境地 无论：此处为“不用说”“更不用说”之意； 今义，是表条件关系的关联词 1、阡陌交通 2．率妻子