20XX年微课在农村初中物理教学中的应用.docxVIP

　　摘要微课是信息化时代教育领域的新产物，具有时间短、主题突出、资源容量小、精致教学设计等特点。 　　农村初中物理教学受学生特点和教学条件的限制，教学质量有待提高，在重要知识点、实验课和习题课中，适当使用微课，可以激发学生学习兴趣，促进自主学习，提高教学效果。 　　关键词微课；农村；初中物理教学一微课的概念与特点一微课的概念微课，是指一种以微型教学视频为主要载体，在课内外围绕某个知识点重点、难点、疑点或技能如实验、任务等而精心设计的一种短小精悍的、可视化的数字学习资源。 　　二微课的主要特点1时间短微课时长一般控制在10分钟以内，符合中小学生的认知特点和学习规律，适合使用碎片化时间自主学习。 　　2主题突出一般针对某个小知识点或技能点进行微型化和针对性教学。 　　3资源容量小微课及其配套辅助资源一般不超过几十兆，以流媒体格式的微视频为主要表现形式，可在线观摩学习，又可以下载保存到终端设备如笔记本电脑、手机、平板电脑、4上实现移动学习；也很适合教师的观摩、评课和反思。 　　4精致教学设计微课选取的教学内容主题突出，以教学视频为主线统领教学设计，包括教学目标、教学内容、教学安排和教学评价等。 　　5配套相关材料微课的核心组成资源是微课教学视频，同时还配套有教学任务单，微教案、微课件，微习题、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性资源，它们以一定的关系和呈现方式构成了一个主题式的资源单元应