四年级语文下册课外阅读题及答案.DOCVIP

四年级语文下册课外阅读题练习及答案 大母鸡 我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。? 大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪（tān?niàn）吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。? 大母鸡还喜欢打盹（dǔn?dùn）。它打盹时还很讲究，先用爪（zhuǎ?zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā?pá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（chì?cì）膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。? 我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！”? 1.联系上下文，解释词语。? 2.忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?酷爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。? ３.这篇短文共有＿＿＿个自然段，每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。????? 参考答案? 1、联系上下文，解释词语。????忐忑不安：心神不定。?????酷爱：非常喜爱、爱好。? 2、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。? ?贪（tān）??盹（dǔn）??爪（zhuǎ）??扒（bā??翅（chì）? 3、这篇短文共有（四）个自然段，每个自然段的主要内容是（大母鸡的外形特点；吃食习惯刁横又霸道；喜欢打盹；大母鸡下蛋了。），表达了“我”对大母鸡的（喜爱）之情。 “煮 书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？?? 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”?? 爷爷笑了?说?书是精神食粮嘛?既是食粮?怎么不可以煮呢?煮熟了?吃下去才好消化吸收嘛?? 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是?煮书?。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：?读书破万卷，下笔如有神?。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么?煮?，否则，就很难把语文学好。”??“爷爷，你看我该怎么?煮书?呢？”?? “你可以从?煮?语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”??爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！?? ?从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。?? A.?指心里不明白，不相信。（?）?? B.?形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（?）?? C.?形容开阔或通达，一下子就明白了。（?）?? 2.?阅读短文后填空。?? （1）使“我”感到奇怪的问题是（?）?。?? （2）“我”认为“煮书”是?。而爷爷说的“煮书”是指?（?）?。?? （3）“煮书”的好处是?（?）?。?? 3.?给第三自然段加上标点符号。?? 4.?写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。?? 参考答案：?? 1.?从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。?? A.?指心里不明白，不相信。（?疑惑不解?）?? B.?形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（?得心应手?）? ?C.?形容开阔或通达，一下子就明白了。（?豁然开朗?）?? 2.?阅读短文后填空。? （1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。?? （2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。?? （3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。?? 3.?给第三自然段加上标点