《背影》课件的教学思路：每一个课件的使用都与相应的教学课件.pptVIP

作者介绍和写作背景。 精品文档 《背影》课件的教学思路： 每一个课件的使用都与相应的教学思路密不可分。本课件主要是发挥学生的能动性，老师只是给予一定的提示、点拨、补充而已。 1、用《儿子眼中的父亲》的小短文导入，引起学生对父爱的思考； 2、出示根据学生的预习学案总结出的学习目标。 3、速读课文，学生按照要求交流展示，老师适当点拨。 4、老师根据学生的展示深情诵读《小时候》这首小诗，感染学生。 5、根据刚才的分析学生总结《背影》在写作上的规律，侧重在“写自己的真情实感，感动了自己才能感动别人” 这一角度的分析。 6、资料连接，进一步巩固加深印象。 7、由朱自清的地位引出下一环节的品读分析，侧重在文章写法的分析。 8、感动了作者的背影，汇成文字感动了世人，是否也感动了我们？进入真情告白环节。 9、后面的环节就可以灵活处理了。 精品文档 背　 影 朱自清 精品文档 儿子眼中的父亲　　 7岁:“爸爸真了不起，什么都懂！”　　 14岁:“好像有时候觉得也不对……”　　 20岁:“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”　　 25岁:“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”　　 35岁:“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个 百万富翁了。”　　 45岁:“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意。”　　 55岁:“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当