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设计语言表达计划 小学五年级 语文课 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估　 情境： 我们都有自己可爱的的家乡，都为家乡的美丽和富饶而感到自豪。请用手中的笔，描绘出家乡的美丽与富饶，表达我们对家乡的热爱之情。 （1）能够根据活动主题确定所需信息，并获得信息。 （2）能够综合运用网络检索信息的方法。 （3）能够正确评价所获得的信息。 （4）能够整理收集的信息，进行表达。 任务： 1．知家乡 向你身边的人了解家乡的有关情况，或搜集赞美家乡的文字材料，也可以动手画一画 家乡的美丽景色，有条件的同学可以拍摄有关家乡景观的照片。 2．说家乡 根据你的了解，想好表达顺序，向同学们讲一讲自己家乡的风景、风俗、传奇故事等。 3．写家乡 （1）在你的家乡，一定有你印象深刻的一处景观。注意把你看到的、听到的、想到的分段写下来。 （2）习作时，在把选择的内容写具体的同时，要注意抒发自己对家乡的真情实感。 资源： 网络资源： 吉林省地图： HYPERLINK /?newmap=1s=s%26wd%3D%25E5%2590%2589%25E6%259E%2597%25E7%259C%2