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2019留守学生三扶个人工作计划 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 9 页 2019留守学生三扶个人工作计划 留守学生三扶个人工作计划 一、指?导思?想?为了??树立留守?儿童?自强?自立?的精?神，?激励?留守?儿童??不畏困难?，学?会自?学、?自理?、自?护、?自强?、自??律，做生?活的?强者?。我??校将把帮?扶活?动继?续深??入地开展?下去?，开?展形?式多?样的?活动?，关?心帮??助留守儿?童，?架设?起爱?的桥?梁。?? 二、?情况?分析??由于父?母是??青壮年，?常年?外出?打工?，留?下很?多“?留?守儿童?”，?隔代?抚养?现象?十分?突出?;监?护人?的文?化程?度明?显偏?低。??老?人溺爱孩?子，?对孩?子的?学习?基本?不作?要求?，导??致学生学?习能?力较?差，??各学科基?础薄?弱，?在摸?底考?试中?成绩?很差?。针?对这?一现?状，?我们?特制??定教?师帮扶计?划，?并引?导进?行一?对一?互助?。?? 三、具?体措?施?? 1、摸?底造?册，?建立?留守??儿童特别?档案?。学?校德?育组?成员?和班?主任??对?留守儿童?的情?况深?入了?解，?随时?关注?留守?儿童?的动?态。?? 2?、任课?教师?要了?解学?生在?家中?学习?、生?活的?实际?情况?，发?现潜?在?的?问题，??帮助他们?解决?生活?与学?习上?的困?难。?主动?、真?诚地?关心?、帮??助他们，?让他?们感?受到?来自?老师?的温??暖。? 3、在?班级?开展?“手?拉手?、结?对子?”活??动，让留?守儿?童与?班级?同学??成为“手?拉手?”小?伙伴?，一?起学?习，?一起?游戏?，让?留守?儿童?感受?到来??自小伙伴?的关?怀与?温暖?。组?成帮?扶小?组。?? 4?、优先?辅导?。班?级要?从学?习方?面对?留守?儿童?分类?分组?，落?实到?每?一位任?课教?师。?由任?课教?师具?体分?析学?生的?学业?情况?，制?定出?切实?可?行的学?习帮?扶计?划，?明确?帮扶?时间?、，?内容?和阶?段性??成果。每?个留?守?儿童由?教师?牵头?确定?一名?学习??帮手，教?师要?对结?对帮?扶效?果进?行定?期?检查，??建立进步?档案?。?? 5、实?施教?师结?对帮?扶留?守儿?童制?度。??在留守??学生中确?立重??点帮?扶对象并?配备?帮扶?教师?。配?对帮?扶教?师要?经常?与留??守学生谈?心，?随时??掌握留守?学生?的思?想动?态，?引导?他们?健康?成长?。寄?宿在?校的?留守?儿童?，教?师要??不时与留?守儿?童互?相交?流、?沟通?，掌?握留?守儿?童的?思想?、生??活情况;?让留?守儿?童在?老师?、同?学群??体中成长?，对?已缺?失的?家庭?教育?? 进行补偿?，使?他们?走出?孤独?和忧?郁。 留守学生三扶个人工作计划 一、?指导?思想??坚持以?“三?个代?表”?重要?思想?和党?的十?七大?精神?为?指?导，紧密?结合?学校?实际?，努?力德?育工?作水?平，??全面提高?学生?的素??质，教育?和引?导每?个学?生树??立正确的?世界?观、?人生?观和?价值?观，?养成??高尚?的思想品?质和?良好?的道?德情?操。?? 二、?帮教??步骤及原?则?? 1、转?变观?念，?提高?认识??。有些?学生?之所?以“?后进?”、?“?违纪?”?等，有?各种?各样?原因?，但?学生?可塑?性很?大，??我们要善?于发?现其?闪光??点，因材?施教?，切?忌先??入为主。?我们?要用?发展?的眼?光，?现代?教育?观点??来对待每?一位?学生?，真?正让?每一?位学?生都?受到??公平对待?，有?机会?得到??发展。这?是教?育全?面成??功的基础?。?? 2、深?入调?查，?摸清?情况??。要教?育学?生必?须要?了解?学生?。了??解学?生不但要?了解?后进?生的?个人?情况?，如?他的?性格?、习?惯、?爱好?、特?长、??对人与事?的态?度、?思想?特点?、主?要“?结症?”、??后进违纪?的原?因等?等，??还要了解?学校?和家?庭对?后进?生的?教育?情况?。如?原班?主任?、老?师、?家长??对他的态?度，?采取?过哪?些教?育措?施，?产生?了什?么效?果，?目前?状况?如何??等等，以?便从?中吸?取经?验教?训，?采取?有效?措施?。一?般来?说，?调查?对象??包括原班?主任?、班?干部?、同?学和?家长?，还?要注?意观?察后?进生?本人?的表??现。由于?后进?生“?毛病?”很?多，?只有?找到?“病??根”，才?能“?对病?下药?”。?当掌?握了?较全?面的?情况?以后?，就?要对?所得?的材?