高三数学一模分析.ppt

 一模之前复习内容 模拟前备课组对一模的预测 理科一模情况分析 一模试题分布 一、选择题8道（每题5分共40分） 1、复数 2、二项式定理 3、解三角形 4、平面向量 5、函数、不等式 6、排列组合 7、函数 8、数列、二项式、极限 二、填空题（6道，总分30分） 9、概率与统计 10、椭圆性质 11、直线与圆、对称、线性规划 12、函数 13、球 14、三角函数 ? 三、解答题（6道，总分80分） 15、概率 16、导数 17、立体几何 18、求轨迹方程、直线与圆锥曲线的关系 19、数列 20、函数 我校与区选择题的比较 校区填空题的比较 校区解答题的比较 我校与二类校选择题的比较 我校与区二类校填空题的比较 我校与区二类校解答题比较 我校与区二类校的比较 1.选择题有差距,差距较大在在三角 2.填空上与区基本二类校水平持平 3.解答题我校略高于区二类校水平,在立体几何优势比较明显 4 .本次考试基本上符合我校学生的基本情况 5.一模之后的策略,加大选择题,填空题训练力 度,采用8+6训练模式 6 .力争拿下解答题前3道 各考点分布 三角 排列、组合、二项式定理、概率概率与统计 立体几何 函数1 函数2 函数3 解析1 解析2 各知识点分析 1、加强三角的训练。统计10分，得分率仅： 40.02% 2、力争在概率上有突破（统计28分） 校平 均14.60 得分率： 55。7% 3、解析平均（统计28分）校平均分：6.608得分率：23.6% 4、立体几何（统计18分）校平均分：8.95得分率： 49.7% 5.函数（统计47分）校平均分：14.74得分率：31.4% 校选择题 校填空题比较 校解答题比较 各班比较 1.高三3班在复数小题上得分低，二模前要复习 2.高三1班、高三2班第三题解三角形低， 3.立体几何解答题高三1班应加强 3.重视基础知识,基本技能的训练,例如解析的 小题 4.加大解答题训练 概率,导数 高 三4班与一类校比较（选择题） 高三4班与一类校填空题的比较 高三4班与类校解答题的比较 给高三4班的建议 1.加大选择题训练的力度 2.三角的差距主要是一模之前未复习,在二模之前应系统复习 3.立体几何解答较好,但要加强小题训练 4.力争在解答题前三题中与区一类校持平或超过 5.差异明显在能力题方面:例如4,5,11,18,19,20 6 .力争在数列、解析几何的解答题有所突破 高三2班与区平均选择题比较 高三2与区平均填空题的比较 高三2解答题与区平均的比较 给高三2班的教学建议 1、三角的差距主要是一模之前未复习,在二模之前应系统复习 2、 选择题与区平均差距较大，应加大选择 题训练的力度 3、解答题：概率，导数有差距 4、解答题：解析、数列 力争有所突破 5.立体几何解答较好,但要加强小题训练 各班各分数段统计 各分数段选择题比较1 各分数段选择题比较2 各分数选择题比较3 各分数段填空题比较1 各分数段填空题比较2 各分数段填空比较 各分数段解答题比较1 各分数段解答题比较2 各分数解答题比较3 从分数段看分类指导 分数段差距分析1 分数段差距分析2 分数段差距分析3 从三角题的角度的比较 （ 总分10分 ） 从排列、组合、二项式定理、概率概率与统计的角度的比较 立体几何角度的比较（总分18） 从函数的角度的比较（总分47分） 从解析几何的角度的比较（总分23分） 对各分数段学生的教学策略 1、80-89： 2、70-89： 3、60-69： 4、50-59： 5、40-49： 6、40以下： 文科一模数学分析 一模试题分布 选择题 1、集合 2、充要条件 3、直线与圆 4、数列 5、球 6、函数与不等式 7、排列组合 8、函数性质与不等式 填空题 9、概率与统计 10、三角函数图象 11、线性规划 12、二项式 13、函数 14、函数图象变换 ? 解答题 15、导数 16、概率17、立体几何 18、求轨迹方程、直线与圆锥曲线的关系 19、数列 20、函数 校区选择题的比较 校区填空题的比较 校区解答题的比较 我校与二类校选择题的比较 我校与区二类校填空题的比较 我校与区二类校解答题比较 我校与区二类校的比较 1.各部分与二类校平均水平基本一致 2.在选择题和填空上比二类校水平略低 3.解答题我校略高于区二类校水平,在立体几何优势比较明显 4. 我校一模之后的策略,加大选择题,填空题训练力度,为此我们采用8+6训练模式 校选择题 校填空题 校解答题 各班比较 1.高三5班在函数、三角函数的图象、性质及应用上