河北省赞皇县第二中学人教部编版七年级语文下册课件：9阿长与山海经 (共37张PPT).pptVIP

当堂检测： 给划线的字注音。 憎恶 诘问 哀悼 震悚 粗拙 2. 文中写了关于阿长的几件事？哪些详？哪些略？ 3. 用自己的话概括阿长的人物形象。 （wù） （jié） （dào） （sǒng） （zhuó ） 作业： 课后题第一题。 练习册32页。 第二课时 学习目标 1、理解文中带有感情色彩的词语，把握作者情感变化的过程，体会欲扬先抑的写法。 2、感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女的尊敬、感激、怀念之情。 自学指导 跳读课文，依照文中时间的次序画出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化。 憎 恶 新 的 敬 意 完全消失 敬意淡薄 敬意 空前的 讨 厌 不 耐 烦 感激不尽，怀念 情系阿长 抓文中的关键语句，体会作者对阿长的 感情变化，理出一条情感变化线索。 “朝花夕拾”的鲁迅 辩方 公诉方？ or 也是 ! 从篇幅安排上，作者的重笔在后，主要想表现长妈妈对自己的关爱。 他对长妈妈心存怀念和感激。 即便在前文写到一些令人讨厌麻烦的事，也是用近乎调侃的语调，没有丝毫责怨。 作者对长妈妈所赠《山海经》的喜爱与珍惜。 结尾的抒情——“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！” 略 那为什么还在前文写那么多长妈妈“令人讨厌”的事？ 称呼、外形 喜欢“切切察察” 喜欢“告状” 睡觉爱摆“