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浅谈小学数学作业布置的创新 我发现现在许多学生对于老师布置的作业，总是苦不堪言，不乐意做，从而感觉到学业负担很重，那么老师必须在布置作业上多下功夫，避免使用现成的题目或是机械重复去敷衍了事，逐渐促使学生养成良好的作业习惯。我根据知识本身的特点和学生的生活实际，经常设计形式多样的作业，现将我的探索与大家交流。 　　 第一、作业设计要与学生生活结合。数学学习应将触角伸向学生的生活，数学作业设计可以与学生的生活结合起来．构成一个和谐的学习整体。　　 第二、作业设计要变换一些题型。小学生好奇心强，但缺乏持久性。面对单调、划一的传统作业题型，学生容易引起视觉疲劳，产生消极应付的心理。为此，作业设计要变换一些题型，如设计诗体数学题，从形式到内容都能使学生耳目一新。　　 第三、作业设计应注意学科之间的整合。要适当体现多种知识、方法与能力的综合运用，增强探索性，注重思考性。 　　 第四、作业设计应注意实践操作能力的培养。传统的作业题目往往是让学生解决一些经过“人为加工”的问题，虽然学生因此积累丰富的做“题”经验，但当学生碰到实际问题时却显得不知所措、无能为力。实践出真知，实践操作型作业能增强学生运用知识的能力。 　　 第五、作业设计应注意尊重学生的个体差异。学生的差异性是客观存在的，我们在设计作业时，需要尊重学生的个体差异和不同的学习需求，设计