2019高中数学总复习全套讲义【高考必备】.docx

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2019高中数学总复习全套讲义【高考必备】

PAGE 9/ NUMPAGES 199 高中数学复习讲义 第一章 集合与简易逻辑 第1课时 集合的概念及运算 【考点导读】 了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;能选择自然语言,图形语言,集合语言描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用. 理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集;了解全集与空集的含义. 理解两个集合的交集与并集的含义,会求两个集合的交集与并集;理解在给定集合中一个子集补集的含义,会求给定子集的补集;能使用文氏图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用. 集合问题常与函数,方程,不等式有关,其中字母系数的函数,方程,不等式要复杂一些,综合性较强,往往渗透数形思想和分类讨论思想. 【基础练习】 1.集合用列举法表 2.设集合,,则 3.已知集合,,则集合_ 4.设全集,集合,,则实数a的值为_____. 【范例解析】 例.已知为实数集,集合.若,或,求集合B. 【反馈演练】 1.设集合,,,则=_________. 2.设P,Q为两个非空实数集合,定义集合P+Q=,则P+Q中元素的个数是______个. 3.设集合,. (1)若,求实数a的取值范围; (2)若,求实数a的取值范围; (3)若,求实数a的值. 第3 课时 充分条件和必要条件 【考点导读】 理解充分条件,必要条件和充要条件的意义;会判断充分条件,必要条件和充要条件. 从集合的观点理解充要条件,有以下一些结论: 若集合,则是的充分条件; 若集合,则是的必要条件; 若集合,则是的充要条件. 3. 会证明简单的充要条件的命题,进一步增强逻辑思维能力. 【基础练习】 1.若,则是的充分条件.若,则是的必要条件.若,则是的充要条件. 2.用“充分不必要条件,必要不充分条件,充要条件和既不充分也不必要条件”填空. (1)已知,,那么是的_____充分不必要___条件. (2)已知两直线平行,内错角相等,那么是的____充要_____条件. (3)已知四边形的四条边相等,四边形是正方形,那么是的___必要不充分__条件. 3.若,则的一个必要不充分条件是. 【范例解析】 例.用“充分不必要条件,必要不充分条件,充要条件和既不充分也不必要条件”填空. (1)是的___________________条件; (2)是的___________________条件; (3)是的___________________条件; (4)是或的___________________条件. 分析:从集合观点“小范围大范围”进行理解判断,注意特殊值的使用. 点评:①判断p是q的什么条件,实际上是判断“若p则q”和它的逆命题“若q则p”的真假,若原命题为真,逆命题为假,则p为q的充分不必要条件;若原命题为假,逆命题为真,则p为q的必要不充分条件;若原命题为真,逆命题为真,则p为q的充要条件;若原命题,逆命题均为假,则p为q的既不充分也不必要条件.②在判断时注意反例法的应用.③在判断“若p则q”的真假困难时,则可以判断它的逆否命题“若q则p”的真假. 【反馈演练】 1.设集合,,则“”是“”的_ 条件. 2.已知p:1<x<2,q:x(x-3)<0,则p是q的 条件. 3.已知条件,条件.若是的充分不必要条件,求实数a的取值范围. 2012高中数学复习讲义 第二章 函数A 映射特殊化函数具体化 映射 特殊化 函数 具体化 一般化 概念 图像 表 示 方 法 定义域 值域 单调性 奇偶性 基本初等函数Ⅰ 幂函数 指数函数 对数函数 二次函数 指数 对数 互 逆 函数与方程 应用问题 【方法点拨】 函数是中学数学中最重要,最基础的内容之一,是学习高等数学的基础.高中函数以具体的幂函数,指数函数,对数函数和三角函数的概念,性质和图像为主要研究对象,适当研究分段函数,含绝对值的函数和抽象函数;同时要对初中所学二次函数作深入理解. 1.活用“定义法”解题.定义是一切法则与性质的基础,是解题的基本出发点.利用定义,可直接判断所给的对应是否满足函数的条件,证明或判断函数的单调性和奇偶性等. 2.重视“数形结合思想”渗透.“数缺形时少直观,形缺数时难入微”.当你所研究的问题较为抽象时,当你的思维陷入困境时,当你对杂乱无章的条件感到头绪混乱时,一个很好的建议:画个图像!利用图形的直观性,可迅速地破解问题,乃至最终解决问题. 3.强化“分类讨论思想”应用.分类讨论是一种逻辑方法,是一种重要的数学思想,同时也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法.进行分类讨论时,我们要遵循的原则是:分类的对象是确定的,标准是统一的,不遗漏、不重复,科学地划分,分清主次,不越级讨论。其中最重要的一条是“不漏不重

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