广东省普通高中新课程实验工作介绍.ppt

 一、广东省概况发展很快 发展很不平衡 广东地理概况 地理: 17.8万平方千米（占国土 1/54） 21个省辖市, 128个县区 人口: 8642万人，外来务工人口1600多万人 地势: 北高南低，山地、丘陵、台地、平原兼有 河流: 西江、北江、东江合称珠江，出海口有 虎 门、蕉 门、洪奇门、横 门 磨刀门、鸡啼门、虎跳门、崖 门 广东经济概况 GDP ：1978 年185亿元 占全国5.1% 2000年1.0万亿元 占全国10.8% 2006年2.6万亿元 占全国12.5% 科技创新能力与创新型国家 全球创新型国家20个左右：美、日、芬、韩…… 全球49个主要国家中，中国科技创新能力排24位 创新型国家： 科技进步贡献率70%左右： 研发投入占GDP2%以上（中国法定1.5%，2004年1.23%） 对外技术依存度30%以下(中国50%以上，美、日5%以下) 广东基础教育概况 义务教育学校25246所 在校生1530万人 非户籍义务教育学生180万人 新课程实验班约1000万人 普通高中985所，在校生170万人 全部为新课程实验班学生 我省五分之四中小学生都已实施新课程 二、广东省课程改革推进情况 广东基础教育课程改革  义务教育 小学 初中 2001年 2001年 2004年 2004年 普通高中 2004年 1. 启 动 宣传发动，提高认识—— 促进广东普通高中上规模、上水平。 促进教育转型，加快创新型人才培养。 促进教学评价和考试制度改革。 促进提高广东基础教育的质量和水平。 2. 培 训 三年三种模式—— 全员集中省级培训。 地级市负责培训。 省市分级培训。 3. 学术支持 举全省之力—— 高等院校专家。 教研员和骨干教师。 出版单位专家。 广东省基础教育教学资源研究开发中心 广东省中小学课程改革专家指导委员会 4. 样本学校 建立54所实验样本校 样本学校的职责—— 1．准确理解和把握新课程。 2．精心组织，充分做好实验准备工作。 3．创造性地实施新课程，探索实施办法。 4．总结经验，辐射、指导本地区以 至全省 其他学校的实验工作。 5. 教学研究 建立教师专业发展制度—— 开展校本教研活动。 建立34个校本教研基地。 6. 课程实施和管理 必修课：模块安排、必修课中的选修…… 选修课：选课及其安排、选修课中的必修…… 学分认定：学校负责…… 教学班与行政班：并行…… 推进计划：分层要求，分类指导，逐步达标。 教材选用：地级市自选…… 详见《关于开展普通高中新课程实验工作的通知》 《广东省普通高中新课程实验实施意见》 粤教基[2004]47号 《广东省普通高中选修课开设指导意见》 粤教研[2005]7号 课程管理 学分由学校认定 毕业资格认定 教学质量监控 …… 详见广东省教育厅印发 《广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见》 粤教基[2004]83号 《广东省普通高中语文等十二个学科(领域) 模块教学与考核要求》粤教研[2006]12号 校 本 课 程 学校具有统筹决策权和审定权 根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要 根据学生兴趣 结合学校实际情况 以模块为单位，以选修学分为管理形式 由学生选择 不提倡编教材  要求实验前各学校准备工作 每所高中都认真拟制： 《学校新课程实验工作方案》 （1）实验工作指导思想； （2）实验工作的目标任务； （3）实验工作的基本原则； （4）实验工作的重点、难点；  （5）实验工作的组织领导和分工； （6）实验工作的保障措施； （7）课改实验有关学习的组织； （8）实验工作进度时间安排。  （9）教学管理制度的调整和改革 课程方案的制订， 课程的选定和审定， 教师开课指导， 学生选课指导， 班级的组织和指导， 课程考核和学分认定， 教师评价体系， 校本