教师口语课件.ppt

教师口语 教师口语的构成 一、普通话训练 二、一般口语训练 三、教师口语训练 1、教育口语 2、教学口语 教学安排 一、继续提高普通话水平 二、理论知识教授（3月----5月） 三、教学实践（5月-----期末） 讨论 教师应具备的能力及素质？ 1、思想品质、教师责任感及坚忍不拔的精神 2、有精湛的教学艺术和良好的文化素养? 3、教育能力 4、良好的口头表达能力 复习训练-按照普通话同调顺序排列的四言短语 声东击西 发生纠纷 公安机关 休戚相关 春天花开 江山多娇 卑躬屈膝 居安思危 陶瓷茶壶 亭台楼阁 学习民俗 完全合格 民族团结 循名责实 含糊其词 文如其人 表演舞蹈 古朴典雅 理想美好 水果可口 党委领导 引起反响 礼品展览 岂有此理 灿烂绚丽 变幻莫测 背信弃义 蜕化变质 意气用事 耗费物力 爱护树木 巨大贡献 按照普通话四声顺序排列的四言短语 中华伟大 山河美丽 天然宝藏 资源满地 飞禽走兽 昆虫草木 花团锦簇 风调雨顺 新型厂矿 追求改进 耕耘土地 辛勤赶作 科学有用 钻研讨论 发明可贵 争前恐后 光明磊落 忠诚友爱 千锤百炼 身强体健 高扬转降 区别起落 阴阳上去 非常好记 按照普通话四声逆序排列的四言短语 大好河山 碧海云天 绿柳红花 暮鼓晨钟 遍体鳞伤 妙手回春 健体强身 寿比南山 兔死狐悲 袖手旁观 弄巧成拙 大显神通 破釜沉舟 痛改前非 告老还乡 耀武扬威 厚古薄今 孝子贤孙 逆水行舟 视死如归 妙语连珠 异曲同工 剑胆琴心 万古流芳 普通话四声错综排列的四言短语 井然有序 轻而易举 潜移默化 笑容可掬 美味佳肴 五光十色 莺歌燕舞 万紫千红 才疏学浅 不知所云 班门弄斧 片言只语 风雨如晦 处之泰然 不拘小节 无可非议 回心转意 花好月圆 海誓山盟 铭心刻骨 先入为主 随心所欲 此起彼伏 前仆后继 【作品１号】 　　在船上，为了看日出，我特地⑴起个大早。那时天还没有亮，周围是很寂静⑵的，只有机器房的声音。　　天空变成了浅蓝色，很浅很浅的；转眼间天边出现了一道红霞，慢慢儿⑶扩大了它的范围，加强了它的光亮。我知道⑷太阳要从那天际升起来了，便目不转睛地⑸望着那里。　　果然，过了一会儿⑹，在那里就出现了太阳的一小半，红是红得很，却没有光亮。这太阳象负着什么⑺重担似的⑻，慢慢儿，一步一步地，努力向上面⑼升起来，到了最后，终于冲破云霞，完全跳出了海面。那颜色真红得可爱。一刹那⑽间，这深红的东西⑾，忽然发出夺目的光亮，射得人眼睛⑿发痛，同时附近的云也添了光彩。　　 【作品２号】 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。　　一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘⑴流而下，姗姗⑵而来，近了，近了！…… 　　忽然，小鸟张开翅膀⑶，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦⑷”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵⑸它它不走，抓它，它乖乖地⑹落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友⑺。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄⑻理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。 第二节 口语表达训练—演讲 一、演讲与朗诵的异同辨析 （一）相同点： 1、都有明确的内容； 2、都需要比较规范的口语和一定的表演能力； 3、都要求在表述主题时充满激情。 二、演讲知识 演讲又称讲演、演说，指在人数较多的场合，运用口语，借助态势语，郑重地陈述观点和意见，并予以论证，以达到宣传思想、鼓动群众、抒发感情的目的的一种口语表达的高级形式。 “演”含有“表演”的意思，指辅助语言表达情感的姿势和动作。“讲”是陈述，即把经过组织的语言表达出来。演讲是既“讲”又“演”，是“讲”和“演”密切结合的口语表达的高级形式。所以，演讲既要运用表情、姿势等体态语动作给人以具象，又要运用口语进行表述与论证。二者之间，以“讲”为主，以“演”为辅，“演”服从于“讲”，目的都是为了说明事理与说服听众。 三、演讲的特点 1、声形同步，以声带形。 2、说服力强，鼓动性大。 3、艺术性高,感染力强。 四、演讲的种类 演讲因划分标准不同而多种多样，若按内容划分，可分为：政治演讲、学术演讲、诉讼演讲、社会生活演讲、宗教演讲等；若按体裁划分，可分为：说明式演讲、议论式演讲、论辩式演讲等；若按形式划分，可分为：集合性演讲、会议性演讲、告别性演讲等；若按过程划分，可分为：有准备演讲与无准备演讲(即本教程所说的命题演讲与即