萤火虫新父母公益讲座第三期记录.PDFVIP

1 萤火虫新父母公益讲座第三期记录 时间：2013 年1月16日20:0021:00 主讲人：新教育萤火虫 整理：北京红荷 记录实况： 记录实况： 记记录录实实况况：： 保定 静听花开 亲爱的虫虫们，大家晚上好！ 1 2 夜色阑珊，点缀繁星点点，不知不觉又到了学习时间，到今天，我们已经聆听 了两期新父母公益讲座：《关于隔代教育的思考》和《家庭教育风格对孩子的影 响》，每期一个主题，每次都有不同的收获；每次都能给我们指点迷津，拨云见 日，每次又会带给我们深深的思索…… 在孩子的成长过程中，我们总会遇到这样或是那样的困惑，同时也会收获别样 的欢乐和喜悦，孩子的成长不仅需要爱的陪伴，更需要情感的和谐，翘首盼来 的春天属于大自然，用手织出的春天才属于我们自己，让我们讷于言，敏于行， 与孩子一起朗朗书声；让我们勤于事，思于心，与孩子一起共读共省，相信， 我们织出的春天一定会姹紫嫣红！ 爱是用心，爱是陪伴， 孩子，把你的手给我，让我们心手相牵，一起走！下 面，就让我们一起聆听，一起学习今天的新父母公益讲座第3讲《心手相牵，陪 伴成长》，有请讲解嘉宾！！！（鼓掌的表情） 新教育萤火虫 19:57:39 亲爱的新父母们： 大家晚上好！ 为孩子的成长，我们又相约新教育萤火虫公益讲座。在这一段宝贵的时间里， “ ” “ ” 我们将与大家一起探索““培养孩子听说能力””的问题。 2 3 可能大家都注意到了，我们的主题是《心手相牵，陪伴成长》。对于新父母来说， “ ” “ ” “ ” “ ” 用““心””陪伴孩子，这是没说的了。因此，我们就一起来探讨这““手””，如何与孩 子相牵？ 新教育萤火虫 19:58:59 “ ” “ ” “ ” “ ” 今天““培养孩子听说能力””的问题，只是一路““心手相牵””中的一个小小问题。 然而这个问题，对于孩子的成长来说，又不是一个小问题。不少家长和老师都 在探讨。曾听一位老师介绍他们学校关于听说能力的测试情况。 测试形式是一对一的进行，每个孩子进入测试房间后，先听一个小故事，然后 让孩子把故事复述出来。 测试结果有以下几种情况：有的孩子在老师没有任何提示下，就能顺畅地把故 事复述下来，且故事表达的意思完全能理解；有的孩子能在老师的一些小小提 示下，复述故事；而有的孩子则需要老师多次提醒，才能复述故事大意；有孩 子则似乎头脑一片混乱，只记得其中的个别词语；也有孩子对老师的提示也完 全迷茫，他们根本不知道听的故事里讲了些什么，甚至连一个词语也说不出。（孩 子们有差距是很正常的，有很大的差距也是很正常的，毕竟孩子都不一样嘛。） 但为什么有的孩子却一点也说不出来？ 新教育萤火虫 20:00:06 不仅如此，几乎每一个班，都有让老师们惊讶的发现。平时成绩很好（发现他 3 4 95 95 们平时单元测试的平均分都在9955分以上），上课也会回答问题，在老师心目中， “ ” “ ” 可是优秀的孩子。可在听说测试中，却是““待合格””。 我给大家发一上表，这是其中一个班上比较典