第六板块《口语交际——应聘》教学设计.docVIP

课题内容 授课班级 学情分析 教材分析 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教具准备 环节时长 一、导入新 课 （ 5 分钟） 二、学习教 材 “ 案 例 一” （ 8 分钟）  《口语交际——应聘》教学设计 口语交际——应聘 课时安排 1 课时 服装专业高一 4 班 授课类型 口语交际课 本课的授课对象是服装表演专业的学生， 这个专业 90%以上的就业生毕业 后都将与不同的模特公司签约， 走上职业模特的发展之路。 在专业课程的学习中，通过各种比赛和表演活动， 学生和模特公司已经有了一些接触， 对公司的 相关岗位要求和用人标准也有了一定的了解。 本课将以此为基础， 启发学生在 面试应聘的环节中充分发挥口语交际的技巧和能力， 最大程度表现出自身素质 与职业岗位要求的适应性，给用人单位留下良好的印象。 本课依据外研版《语文》基础模块（下册）第六教学板块“口语交际—— 应聘”展开教学。教材从“训练目标” “训练指导”“训练设计”三个方面对本课提出了相关要求。 “训练目标”从两个层面提出要求：在知识层面上，要求 学生了解应聘时口语交际的注意事项并掌握应对技巧； 在能力层面上， 要求学 生学会有效、得体的自我介绍并回答相关问题。 “训练指导”从面试的基本要 求、注意事项两个方面做出了更为具体的指导和规范， 并提供了两个精彩的案例以资借鉴。 “训练设计”中的两道题目可以帮助学