高一下学期人教版地理必修2精编教学设计 4.3 传统工业区与新工业区 word版含答案.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 《传统工业区与新工业区》 教材分析 教材分析 本节教材主要通过案例，让学生从案例分析中理解传统工业地域和新工业地域的形成条件与发展特点。并通过案例中两类工业地域类型的形成与发展过程，理解工业活动对地理环境的影响，让学生形成正确的人地观。 【知识与能力目标】 1.了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题。 2.分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要 原因，了解其综合整治措施。 3.了解新兴 工业区的兴起和分布，了解意大利新兴工业区发展的特点、条件和分布。 4.掌握美国硅谷 兴起的主要原因及区位条件。 【过程与方法目标】 1.通过读图（如硅谷分布图），培养学生读图、分析、思维等综合能力，并了解相关的区位条件。 2.对比分析我国乡镇企业的发展与意大利新兴工业区的发展等有何异同，培养学生的实践应用能力。 【情感态度价值观目标】 1.由硅谷的崛起，认识科学技术是第一生产力，树立科教兴国的观念，激发学生发奋读书的热情。 2.联系家乡的乡镇企业发展情况，了解其科技因素的作用，培养学生热爱家乡、建设家乡的信念和决心。 【教学重点】 1.传统工业区存在的问题及其综合整治途径。 2.意大利东北部和中部地区为代表的新兴工业区的特点。 3.分析美国硅谷的区位因素。 【教学难点】 1.