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《怎样选材》导学案
导学
目标
1.了解选材的基本要求。
2.通过习作发现选材的问题:陈旧。通过名篇、例文,找出选材陈旧的解决方法。
3.通过学习活动、写作过程的指导,提高选材能力。
重点
通过学习活动、写作过程的指导,提高选材能力。
难点
通过学习活动、写作过程的指导,提高选材能力。
课型
写作课
课时
2课时
环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题及对策
研
习
文章是由材料组成的,没有材料,就等于没有砌墙的泥沙。大家平时写作后,老师常常会评论同学们的文章说:“立意不高”“偏题了”“材料与中心不符”等。同学们拿到一个作文题,也常感到不知
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