楞次定律的教学课件.pptVIP

第3节 楞次定律 复习提问 2.怎样判定通电螺线管内部磁场的方向？（图1） 或线圈中电流的方向？（图2） 1.感应电流的产生条件是什么？ 只要闭合电路的磁通量发生变化 N S G + － 实验器材：条形磁铁、螺线管、灵敏电流计 一、探究楞次定律 N 极插入 N 极拔出 S 极插入 S 极拔出 示意图 原磁场方向 原磁场的磁通量变化 感应电流方向(俯视） 感应电流的磁场方向 向下 减小 顺时针 向下 向上 向上 减小 顺时针 逆时针 向下 向上 增加 S 向下 增加 逆时针 向上 增 反 减 同 N G G N G S G 闭合电路中 原磁通量变化 感应电流的磁场 (中间量) 感应电流 磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场方向相反 磁通量减小时,感应电流的磁场与原磁场方向相同 产生 产生 阻碍 感应电流具有这样 的方向，即感应电 流的磁场总要阻碍 引起感应电流的 磁通量的变化 3、楞次定律 楞 次（1804~1865） 俄国物理学家和地球物理学家 楞次是俄国物理学家，1804年诞生于学沙尼亚.他在中学时就酷爱物理学，1820年以优异成绩考入家乡的杰普特大学，学习自然科学，在他读大3时就因为物理成绩突出被校方选中，以物理学家的身份参加了环球考察。1830年他当选为科学院候补院士，后任彼得堡大学物理系主任，1862年任彼得堡大学校长。 ?? ? 楞次在物理学上的主要成就在电磁学方面。1831年法拉第发现了电磁感应现象，关于感应电流的方向，法拉第只是有过一些零碎的叙述，楞次在获悉法拉第发现电磁感应现象的消息后，很快考察了电磁感应的全过程。 ①谁起阻碍作用—— ②阻碍的是什么—— ③怎样阻碍—— ④阻碍的结果怎样—— ①谁起阻碍作用——感应电流的磁场 ②阻碍的是什么——原磁场的磁通量变化 ③怎样阻碍——“增反减同” ④阻碍的结果怎样——减缓原磁场的磁通量的变化 对楞次定律的进一步理解： （1）引起感应电流的磁通量是指原磁通量． （2）理解“阻碍”含义 阻碍的作用是克服磁场力做功，把其他形式的能量（或其他电路的能量）转化（或转移）为感应电流所在回路的电能，没有这种阻碍作用就不能实现能量的转化（或转移 ⑤为何“阻碍”（从能量守恒角度解释）—— 例1、通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。 v I 分析： １、原磁场的方向： 向里 ２、原磁通量变化情况： 减小 ３、感应电流的磁场方向： 向里 ４、感应电流的方向： 顺时针 楞次定律的应用： 方法升华 明确研究的对象是哪一个闭合电路 电路原磁通量如何变化 电路原磁场的方向如何 感应电流的磁场方向 楞次定律 感应电流的方向 安培定则 应用楞次定律判定感应电流方向的思路 N a d b c Ⅰ Ⅱ Ⅲ 例2、水平放置的矩形线框abcd经Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ位置竖直下落过程中感应电流的方向如何变化。 N 例3、如图所示，固定的金属环和螺线管正对放置。螺线管中有电流。要使金属环中出现如图所示的感应电流，则螺线管中的电流方向和大小如何？ a b 例4、 两平行长直导线都通以相同电流，线圈abcd与导线共面，当它从左到右在两导线之间移动时，其感应电流的方向是? a d b c ● ● ● ● ● ● ● ● 线圈中感应电流的方向始终为顺时针方向 例6、 I I F × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × G B A F E 判断：闭合导体的一部分做切割磁感线运动时，应用楞次定律判定感应电流方向？ ABEFA 右手定则 伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指指的就是感应电流的方向． 例7、如图所示，匀强磁场B中，放置一水平光滑金属框架，有一根金属棒ab与导轨接触良好，在外力F的作用下匀速向右运动，分析此过程中能量转化的情况。 a b F 外力做正功，消耗外界能量，完全用来克服安培力做功，转化成闭合回路中的电能，最后转化成内能。 楞次定律：内容？步骤？ 对“阻碍”的理解？ 右手定则： 课堂小结 1、感应电流方向的判定方法： 2、楞次定律的三种表述： 增反减同，来拒去留、增缩减扩 课本14页第6题 “来拒去留” 例5、如图所示,平行光滑金属导轨A、B上放置两根铜棒a 、 b。当磁铁N极从上向下插入铜棒a 、 b中时，铜棒a、b是否会运动?　如果运动将怎样运动？ 讨论： （１）如果将磁铁N极从铜棒a 、 b中拔出呢？ （２）如果将磁铁Ｓ极从铜棒a 、