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* * 有关地理计算问题 一、地理计算综合题的特点 近年考试试题中的地理综合计算题，从解题思维过程上看，大致可分为两种类型。一是提供信息材料，运用教材中相关地理概念、规律和原理加以计算；二是提供信息材料，和计算公式（教材中未涉及的计算方法）来计算。 二、教材中相关地理计算的主要内容 ①比例尺的计算：包括比例尺的三大要素的互相换算、经纬网图中实际距离的计算等； ②等高线地形图中的高度计算：包括陡崖的相对高度计算、水库大坝高度和长度的计算等； ③温度计算：包括利用气温递减率计算某一高度的气温、利用地温递增率计算某一深度的地温等； ④时间的相关计算：包括地方时、时区、区时计算和逆向的根据时间推算经度、两地不同日期范围计算等； ⑤昼夜长短的相关计算：包括昼长与日出、日落时间的相互计算等； ⑥正午太阳高度的相关计算：包括正午太阳高度的计算、热水器角度、楼间距的计算、根据正午太阳高度推算纬度等； ⑦人口密度，人口自然增长率，人均占有量的计算等； ⑧各类构成比例的计算：包括农业产值构成计算、工业产值构成计算、能源消费构成计算等等。 ?????三、 高考地理计算综合题的类型及解题思路： (一)图形计算综合题 该类试题大多以示意图或统计图的形式展示地理信息，要求考生从图中提取有效数据信息，运用地理规律、原理，计算出相关的地理结论；并通过计算结果，分析、判断、评价相关地理信息。 例1：图中两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同，此时地球公转速度较慢。若图中的时间为7日和8日，甲地为（ ） Ａ．７日４时Ｂ．８日８时 Ｃ．７日８时Ｄ．８日４时 解题思路： 地球公转速度较慢 7月初 北极极昼 晨线 6点 8点 减一天 B 1. 审题：1）搞清题（图）意 2）抓关键词 2. 解题：关键是屡顺思路 B A 15o（ ）15o 180o 例2：A、B是北纬30o地区与晨、昏线相交的两点。此时,地球公转速度较慢: 请判断： 1、A、B两地的昼长？ 2、标注出与北京相同日期的范围。 A、B昼长为14小时 120oE 0点 h s ? 有关正午太阳高度计算及应用问题： 已知纬度，问：不同季节热水器摆放的角度？ 已知楼高，问：不同纬度的楼间距的大小？ 关于热水器角度计算： 计算原理： a=90° - H H=90°- |?-δ| a= |?-δ| (H：正午太阳高度 ?：纬度 δ：直射点的纬度 夏至δ取 23 ° 26’，冬至δ取 -23 ° 26’ ） 例3：在纬度为40 °N地区，热水器太阳能受热板与地面的角度随四季如何变化？ 夏至： a= 16 °34’ 冬至： a= 63 °26’ 春秋分： a= 40° h s H 关于楼间距的计算： 计算原理： s/h=ctg H s=h*ctg H S：楼间距 H：正午太阳高度 h: 楼房高度 例4：380N一开阔平地上，在楼高为H的楼房北面盖新楼，欲使新楼底层全年太阳光线不被遮挡，两楼距离应不小于：(1999年全国高考题）A. Htg (900-380) B. Htg (900-380-23.50) C. Hctg (900-380) D. H ctg (900-380-23.50) 陡崖相对高度： 至少：250-100（米）即交汇等高线数减1乘等高距 不超过：300-50（米）即交汇等高线数加1乘等高距 例5： 判断：陡崖相对高度。 （2000年广东高考题） 至少：250-100=150（米） 即：（X-1）*D 250 150 200 100 50 300 不超过：300-50=250即：（X+1)*D （X-1）*D ≤ H ＜（X+1)*D 例6：下图为某山峰示意图:如果在等高距为500米的地形图上，有4条等高线反映此山，则此山峰的相对高度可能是： A. 1500—2000米 B. 2000—2500米 C. 1500—2500米 D. 2000—3000米 （X-1）*D ≤ H ＜ X+1)*D (二)表格型计算综合题 该类试题以表格形式展示地理数据信息，要求考生从表格中提取有效的数据信息，运用地理概念、原理，通过数据的计算来分析、判断、评价相关的地理事物。 例6：由太阳能转化为粮食产量的经验公式： 粮食产量P=0.075QTWS[千克/（公顷.年） Q：太阳辐射收入[1