幼儿园小班音乐活动教案：如果感到幸福你就拍拍手.docVIP

幼儿园小班音乐活动教案：如果感到幸福你就拍拍手 　　幼儿能够在音乐活动中通过感受美、体验美而逐步获得身心和谐发展的美，并得以健康成长，音乐教育在幼儿身心发起着不可替代的作用。下面是由出国留学网小编带来的“”，欢迎阅读。 　　 　　一、音乐选择 　　《如果感到幸福你就拍拍手》，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常适合小班的孩子们进行音乐教学。 　　二、工具选择 　　会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。 　　三、授课过程 　　事先让孩子按一定的间距站好位。 　　让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。 　　会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。 　　孩子们也开始跟着老师做同样的动作。 　　等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的老师，就停止动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。 　　四、创新过程 　　对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下游戏的过程。 　　老师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们，要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。例如，老师要唱，如果感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。 　　因为老师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果。 　　五、课程验收 　　最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，如果孩子学会了，老师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作。 　　教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划