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XX年秋年度尝试教育教学教研计划(共9篇) 　　XX年秋学期教学教研工作计划　　一、指导思想　　本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，组织全体教教师深入学习上级相关精神，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题研究的开展。进一步增强“质量意识、服务意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，实现我校教学质量的稳步提升。　　二、工作目标　　1、建立优质课堂教学，实施精致教学管理，提高教育教学质量。　　2、开展多元的教学研究活动，以教科研工作羽翼，努力推进课程改革。　　3、加大各年级教学的监督力度，全面提高教学成绩。　　4、以丰富多彩的活动为抓手，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。　　三、工作重点与措施　　抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。　　1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。　　2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。　　3、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断　　壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。　　4、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。　　抓好教学管理，提高管理效益。　　1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。　　2、以“点、录、评课”为入口，强化质量意识。做到活动开展规范化、制度化、扎实有效。　　3、通过开展课堂教学技能过关活动，使我校教师更新课堂教学理念，增强课堂教学技能，全面适应推进素质教育和实施课程改革的需要，在课堂教学中落实素质教育，开展有效的课堂教学，进一步提高基础教育质量。　　4、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于20节，教导主任不少于20节，教师听评课不少于10节。　　5、加大对教学检查评估力度。根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合评价。　　抓好教学常规，规范教学行为。　　1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。　　2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。　　3、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。　　4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。　　建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平；结合教师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进教师教学特色的形成。　　5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。适时举办高效课堂教学模式研讨活动。　　6、作业重规范。作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。　　7、书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。各年级要开好写字课，固定人员、固定时间指导学生习字。做到写字练字与丰富多彩的活动结合。　　8、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。　　9、监测评价重公平。将加大对各学科教学质量的过程监测力度，对违规作弊、弄虚作假惩处力度。实施质量跟踪调查制、教学质量问责制，确　　保对学科教师及对学校的评价公平公正。　　抓好教学研究、教育科研，提高研究实效。　　1、继续落实好学校校本教研工作。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。　　2、利用好教育网资源，实现教育资源共享，组织骨干教师积极参加教研沙龙活动，不断创新教研模式。　　3、不断加强对课题研究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。　　5、组织好教师参加市县教研活动，加强对教研组织网络的管理，及