广东省河源市江东新区九年级数学上册第一章特殊平行四边形1.3正方形的性质与判定导学案2（B层，无答案）（新版）北师大版(1).docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 正方形的性质与判定 【学习目标】 1．掌握正方形的判定定理，并能综合运用特殊四边形的性质和判定解决问题。 2．知道特殊四边形的中点四边形的形状，并理解决定中点四边形形状的因素。 【学习过程】 一、温故知新 1、有一个 的平行四边形是矩形 2、有一组邻边 的平行四边形是菱形 二、自研自探环节 请自主阅读课本P14至P16，然后思考什么样的图形称为正方形？并完成以下问题： 1、定义： 叫正方形。 2、矩形：① 有 的矩形是正方形（判定定理1） ② 对角线 的矩形叫正方形（判定定理2） 3、菱形：① 有 的菱形是正方形（判定定理3） ② 对角线 的菱形叫正方形（判定定理4） 4、平行四边形：① 有 ，有 的平行四边形是正方形 ② 对角线 的平行四边形是正方形 5、完成图形关系 三、合作探究环节：【小对子交流学习】 1.在平行四边形ABCD中，∠A=90°，如果添加一个条件推出该四边形是正方形，则这个条件是（ ） A．∠D=90° B.AB=CD C. AD=BC D. BC=CD 2.下列说法错误（　 　） Ａ.两条对角线相等的菱形是正方形 Ｂ.两条对角线相等且垂直平分的四边形是正方形 Ｃ.两条对角线垂直且相等的四边形是正方形 Ｄ.两条对角线垂直的矩形是正方形 3.如图，把一个长方形纸片对折两次，然后剪下一个角，为了得到一个正方形，剪刀与折痕所成的角的度数应为（??）。 A．60° B.30° C.45° D.90° 四、展示提升环节（小组合作展示） 例1 已知：如图，在矩形ABCD中，BE平分∠ABC，CE平分∠DCB，BF∥CE，CF∥BE. 求证：四边形BECF是正方形. FE F E C A B C G H F E D A B C G H F E D A B 图1 图2 图3 1.如图1，在ΔABC中，EF为ΔABC的中位线， ①若∠BEF=30°，则∠A= . ②若EF=8cm，则AC= . 2.在AC的下方找一点D,做CD和AD的中点G、H,问EF和GH有怎样的关系？EH和FG呢？ 3.四边形EFGH为四边形ABCD的中点四边形，问四边形EFGH的形状有什么特征？ 4.动手画一画，平行四边形、矩形、菱形、正方形的中点四边形EFGH，并判断中点四边形的形状。 五、课堂小结 六、课堂检测 完成同步精练P12，第2课时的自主学习