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4/24/2019 人教版一年级下册四个太阳说课稿 - 百度文库
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《四个太阳》说课设计
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《语文课程标准》中提出:要让学生感受到学习语文的快乐。快
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乐是什么?其实,快乐就是一种心情,一种感觉。读完人教版小学语
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文第二册中的《四个太阳》一课,这种快乐便油然而生—情与景交融,
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创与画共生,快乐,怎么能不从心头荡起!如何引导学生到这快乐的
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文本中去快乐的畅游一回?又如何让孩子们享受到这具有丰富想像
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力和创造力的童真童趣?我想,我应该引导这些一年级的孩子们在主
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动和积极的状态中,去 历语言文字的感悟和积累,获得思想上的启
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迪,享受到审美、创造的乐趣,让他们纯真般的心灵在快乐中飞扬起
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来,给他们的童年留下一抹亮丽的色彩。
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一、说教材
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《四个太阳》是人教版小学语文第二册第五单元的一篇课文。本
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文的作者凭借丰富的想象力和创造力表达了自己美好而善良的愿望
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——他希望四个不同的季节有四个不同的太阳,这样我们的世界会更
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美丽,生活会更美好!课文有情、有景,语言生动活泼,字里行间充
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满了童真童趣;文中插图色彩鲜艳,创意大胆,是训练学生朗读、积
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累,拓展学生思维的好材料。
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根据 《语文课程标准》对低年级阅读教学的要求,结合本单元的
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训练意图和学生的实际,确定这一课时的教学目标是:
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1、知识和能力目标:认识 “挂、街”等13 个生字,会写 “阳、
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光”2 个字,能正确流利有感情的朗读课文,会背诵课文。
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