青岛版一数学五六单元教学设计方案教案.docVIP

课题：第五单元?? 海鸥回来了 第一课时 岭子镇第一小学 孔霞 教学内容： 小学数学第一册(青岛版)教科书第68--69页，11--20各数的认识。 教学目标： 1、借助学具操作，认识11--20各数。 2、正确书写11--20各数，正确认识计数单位“个”、“十”??? 和数位“个位”、“十位”? 。 3、经历动手操作初步认识计数单位以及11--20各数的过程，初步体验计数的发展和作用，形成初步的抽象概括能力。 4、结合现实活动学习认数与计算，培养环保意识，提高学习兴趣。 教学过程： 一、创设激情：小朋友，你们喜欢大海吗？今天老师领你们到海边去看一看，好吗？ 教师出示：“海鸥回来了”的挂图，引导学生观察图上有什么？看到图，你想知道什么？提出你们的问题。 学生看挂图感受大自然的美丽，根据图片可能提出的问题有： 沙滩上有多少只海鸥？天空中有多少只海鸥？ 岩石上有多少只海鸥？ 水中有多少只海鸥？ 沙滩上有多少位小朋友？ 二、自主探索?? 合作交流 1、学生自己数沙滩上有多少只海鸥？并汇报自己的结果与过程。教师可提倡学生多种数法，只要数的正确就可以。 2、教学认识11和数位 （1）、如果用一根小棒表示1只海鸥，沙滩上的海鸥要多少根小棒？同学们快来摆一摆，摆完后并观察小组内各同学摆得是否与你的相同？若有不同，你认为哪种摆法好，为什么？ 学生通过动手操作，观察交流体会比较可能想到把10根放