幼儿园大班体育教案：聪明的龙_0.docVIP

幼儿园大班体育教案：聪明的龙 　　在幼儿园日常的体育教学活动中，教师培养幼儿“体育精神”主要体现在竞争性、组织性、规则性三个方面。下面是由小编为大家整理的“”，欢迎阅读。 　　 　　目标： 　　1.知道“长龙跑”游戏的名称及方法，了解队列跑步的基本要点。 　　2.跑步时能根据“跑步走”的口令做到动作迅速、跟随明确，发展灵敏性和跑步能力。 　　3.遵守游戏规则，养成队列意识。 　　准备： 　　（米）x20（米）以上软场地。 　　2.跑的基础——知道正确的跑步动作和呼吸方法；口令基础——能听懂基本哨音信号和“跑步走”的口令；游戏基础——会玩“长龙跑”游戏第一关和第二关，即“灵活的龙”和“长长的龙”。 　　过程： 　　一、热身运动 　　1.游戏：老鹰捉小鸡。 　　师：请你们分成6组，在小排头的带领下找空地玩“老鹰捉小鸡”的游戏，听到哨声后集合。（幼儿分散游戏。） 　　2.常规热身运动。 　　师：请跟老师一起来热热身。 　　3.复习原地跑。 　　师：我们一起来练习一下原地跑步，注意摆动手臂，用鼻子吸气，用嘴巴呼气。（幼儿练习原地跑。） 　　4.游戏：我是木头人。 　　师：下面我们一起来玩“我是木头人”的游戏，请大家集中注意力，看谁模仿木头人最像。（教师带领幼儿游戏。） 　　二、复习“长龙跑”游戏第一关、第二关 　　1.复习“跑步走”口令。 　　师：还记得我们之前学过的“跑步走”的口令是怎么喊的吗？ 　　幼：跑步——走！ 　　师：喊得真好，大家给她鼓鼓掌。现在听老师喊一遍，然后一起喊一遍。（幼儿跟随教师复习口令。） 　　2.复习“长龙跑”前两关。 　　师：我们以前玩过一个游戏，名叫“长龙跑”。我们一共玩了两关，还记得每一关的名字吗？ 　　幼：灵活的龙，长长的龙。 　　师：回答得很好。今天，老师就带大家玩第三关——聪明的龙。不过在挑战第三关之前我们要先复习一下前两关，如果你们不能完成，那就不能进行下面的闯关了，所以一定要集中注意力，保持队伍整齐，遵守游戏规则，听清楚了吗？ 　　（教师带领幼儿复习“长龙跑”前两关。第一关——灵活的龙，要求能在场地中合理寻找空地跑；保持队伍整齐；不与其他队伍相撞。第二关——长长的龙，要求反应迅速，“龙头”要接好对应的“龙尾”；不能从其他“小龙”的身体间穿过去。） 　　3.休息、总结。 　　三、学习“长龙跑”游戏第三关 　　1.导入游戏。 　　师：恭喜你们顺利通过前两关的考验，现在我们来玩第三关——聪明的龙。 　　2.学习“长龙跑”第三关——聪明的龙。 　　师：这一关要考验小朋友们的智慧。首先跟第二关一样，6条小龙在场地中找空地跑，当听到老师喊出一个数字的时候，你们要迅速组合成相应数量的小龙。比如，我喊3，你们就要组合成3条龙，我喊4，你们就要组合成4条龙。不管你们怎么组合，只要小龙的数量对就行。明白吗？ 　　（幼儿第一次尝试玩”聪明的龙”。当老师喊3的时候，有的小龙开始找尾巴接，结果，小龙由6条变成5条，又变成4条，变成3条，最后变成了一条“长长的龙”，游戏失败了。） 　　3.休息、总结。 　　师：知道为什么没有变出3条龙来吗？ 　　幼：我们变成3条龙的时候没有停下来，还继续变，结果就变成1条龙了。 　　师：她说得很对。这一关最考验小朋友的智慧，大家一定要动脑筋，不能盲目地只知道接到其他小龙的后面，那样一来我们就只能变成1条龙，而不能变成3条龙、4条龙。你们在变的过程中一定要注意观察，看一看、数一数场地中已经有几条龙了，如果比老师说的数字多，那就要找其他小龙合并；如果比老师说的数字少，那就要从大龙的身体中分离出来。只有当场地上龙的数量跟老师说的数字一样多时才算成功。 　　4.再次游戏。 　　师：下面我们再来一次。这次我希望大家都能开动脑筋，集中注意力，准确地变换队形。我们也来比一比，看哪一条才是最聪明的龙，你们有没有信心？ 　　幼：有！（再次游戏，队形先变成2条龙，再变成4条龙，都获得了成功。） 　　四、比赛 　　1.了解“长龙跑”比赛的方法。 　　师：恭喜大家顺利完成了第三关，说明小朋友们都很聪明，我们先给自己鼓鼓掌。接下来我们要进行比赛，l、2、3小组为红队，4、5、6小组为蓝队，分别进行队形的变换，在跑的过程中一定要听清楚老师的指令，看哪一队变得最快、最整齐。 　　2.第一次比赛。 　　（第一次比赛：由“灵活的龙”变成“长长的龙”，红队获胜。蓝队的孩子显得很沮丧，有的孩子开始互相埋怨，教师看在眼里。） 　　师：蓝队的小朋友们，虽然第一次比赛你们输了，但是接下来还有比赛，你们还是可以赢回来的。如果现在就开始互相责怪，垂头丧气，那也不用比第二次、第三次了。老师直接宣布红队获胜好不好？ 　　幼（蓝队）：不好！我