8 《出色的老师》好好ppt.pptVIP

故事发生的时间： 2000年 故事发生的地点： 美国的南加州法律大学 故事中的人物： “我” 黑人学生 院长 收罚金的老太太 37页课后习题： “翻然醒悟”说明老人的话让“我”顿悟，这里也暗含了“我”对先前误解黑大哥表示歉意。 结构梳理 这篇课文主要按照“丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚”记叙的。课文以“我”为线索贯穿全文。通过心理、言行的描写，展现“我”的性格。“黑大哥”是课文主要人物，在他的一颦一笑、举手投足间，我们领略了他高贵的人格魅力，给人留下了深刻的印象，因为是他，让我明白人间天平是怎样平衡的，更让我们明白，遵守规则——美。 拓展延伸 拾金不昧是美德，爱护环境是美德，真诚地帮助他人、教育他人也是美德…… 任何时候遵守规则都是一种素养，它比所有的财富都要宝贵。 不以规矩，不成方圆。 ——孟子 国家的法律 社会公德 学校的规章制度 …… 　拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为己有。乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。至理名言：最正确、最有价值的话。困惑：感到疑难，不知道该怎么办。愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。 翻然醒悟：很快彻底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。  课后习题参考答案： (1)“感激”写出了“我”面对失而复得的手表，对拾金不昧的黑大哥的感谢之情。 (2)“极其困惑”说明当时“我”对黑大哥的做法是不理解的：一方面他送回了手表，另一方面他又向学校告发“我”。“真不仗义”是“我”对黑大哥向学校告发“我”这件事心里有些怨恨。 (3)“翻然醒悟”说明老人的话让“我”顿悟，这里也暗含了“我”对先前误解黑大哥表示歉意。 当堂训练 1.展开想象，假设“我”再次遇到黑大哥，我会怎么说？怎么做？演一演或写一写，要求含蓄、自然表达真情实感。 2．根据意思写成语。 ⑴拾到钱财不藏起来据为己有。（） ⑵最正确、最有价值的话。（） ⑶快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。（） ⑷态度温和，十分亲切，让人容易接近。（）　 * 8 出色的老师 孟子曾经说过：“不以规矩，不成方圆。”意思是说，没有规则，任何事情都无法做好。我们生活在社会这个大家庭中，国家的法律是一种规则，社会公德是一种规则，学校的规章制度也是一种规则，只有遵守这些规则，我们的生活、工作、学习才能有序正常地进行，才会更加和谐、美好。今天我们学习一个与规则有关的故事。 新课导入 美国南加州大学 美国南加州大学位于美国加利福尼亚州的洛杉矶，是个典型的国际化的大学。其国际学生数量在全美排名第二位，仅次于纽约大学。所以，国际化文化氛围非常好。其本科排名一直在上升，现在已经进入前20多名，它的研究生院排名更靠前，不少专业和学院的专业排名在全美都进入了前10位。 知识备查 文中“出色的老师”指的是谁？谈谈你对他的认识。 揣（chuǎi ）—— 端（duān ）?? 昧(mèi ) —— 味(wèi ) 屉(tì ) —— 届(jiè) 蔼（ǎi）—— 霭（ǎi） 辨 字 拾金不昧 乐极生悲 至理名言 愤愤不平 和蔼可亲 幡然醒悟 冥思苦想 及其困惑 失而复得 揣测 告诫 抽屉 课文讲述了“我”在美国南加州大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品质。 主要内容 第一部分（第1—3自然段）讲好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。 第二部分（第4—11自然段）讲“我”心爱的手表失而复得的故事。 第三部分（最后两个自然段）写“我”幡然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。 理清文脉 说说故事发生的原因、经过以及结果。 起因：我丢失了心爱的电子手表。 经过：一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，却又告发我不守校规使我受到重罚。 结果：收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟，认识到黑人学生是一位非常出色的老师。 一、学习第一部分，体会我对表的喜爱 ?? ? 1．齐读第1—3自然段，说说这段话主要讲了什么内容？ ??? 2．哪些语句写出了“我”对这只表的喜爱？ 功能特殊：“上面有北京和加州的时间。” 十分珍贵：“他的手上也戴了一只。”这是一对友情表。 寄托友情：“