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1.如图，甲转盘被分成3个面积相等的扇形，乙转盘被分成2个面积相等的扇形．小夏和小秋利用它们来做决定获胜与否的游戏．规定小夏转甲盘一次，小秋转乙盘一次为一次游戏（当指针指在边界线上时视为无效，重转）． （1）小夏说：“如果两个指针所指区域内的数之和为6或7，则我获胜；否则你获胜．”按小夏设计的规则．请你写出两人获胜的可能性分别是多少？ （2）请你对小夏和小秋玩的这种游戏设计一种公平的游戏规则，并用一种合适的方法（例如：树状图，列表）说明其公平性． 解：（1）所有可能结果为： 甲 1 1 2 2 3 3 乙 4 5 4 5 4 5 和 5 6 6 7 7 8 --------------------（4分） 由表格可知，小夏获胜的可能为： ；小秋获胜的可能性为： 。---（6分） （2）同上表，易知，和的可能性中，有三个奇数、三个偶数；三个质数、三个合数。 因此游戏规则可设计为：如果和为奇数，小夏胜；为偶数，小秋胜。（答案不唯一） --------------------------------（10分） 试题说明：通过转盘游戏的情境寻求较为综合地查学生的概率意识和概率应用的能力。本题适当和有理数的知识相结合，但题目注意了对试题难度的有效控制，避免了因为综合程度太高而影响对概率的本身的考查。这样的试题具有良好的效度和可推广性。 _ _ H _ D _ F _ E _ O _ B _ A 2（14分）如图1，A为⊙O的弦EF上的一点，OB是和这条弦垂直的半径，垂足为H,BA的延长线交⊙O于点C，过点C作⊙O的切线与EF的延长线交于点D． （1）求证：DA=DC （2）当DF：EF=1：8且DF=时，求AB×AC的值． _K_H_F_E _ K _ H _ F _ E _ D _ O _ C _ B _ A 答案：（1）连结OC，则OC⊥DC，∴∠DCA=900-∠ACO=900-∠B．又∠DAC=∠BAE=900-∠B，∴∠DAC=∠DCA．∴DA=DC．-------（3分） （2）∵DF：EF=1：8，，∴EF=8DF=，又DC为⊙O的切线，∴．∴．∴-----------------------------------（6分） ．---------------------------（8分） ∴ AB×AC=AE×AF=6×2=24---------------------------(10分) （3）结论DA=DC仍然成立．理由如下：如图2-4-31，延长BO交⊙O于K，连结CK，则∠KCB=900．又DC是⊙O的切线，∴∠DCA=∠CKB=900-∠CBK．又∠CBK=∠HBA，∴∠BAH=900-∠HBA=900-∠CBK．∴∠DCA=∠BAH．∴DA=DC．----------------------（13分） 试题说明：本题是融几何证明、计算和开放探索于一体的综合题，是近几年中考的热点题目型. 本题的主旨是在考查学生的推理能力（合情推理与演绎推理），但通过平移的变换，构造出了一个“从特殊到一般”的三种图形状态，其中蕴含了“运动与静止的对立统一”、“在变化过程中寻找某些量的不变属性”这一重要的数学基本观念．将学生的观察操作、猜想推断、演绎论证等数学活动有机的融为一个整体．这样做，既使学生获得了一种科学探究的思维模式，又使得学习水平层次不同的学生在考试中都有发挥的机会和余地，从而通过对不同层次的学生采用不同的评价，体现了尊重学生的数学个体差异，有利于激发学生的思维激情和潜能，增加自信心和成就感，同时也有效地提高了试题的信度与效度．