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XX年振兴计划 　　XX年振兴计划岗前培训心得　　三溪镇中心小学张雪童　　上周12月24日我参加了陕西省人力资源保障局组织的“XX年陕西省农村基层人才队伍振兴计划岗前培训”。培训地点为西安第四军医大学，时间为四天，课程安排相当紧凑，从早上8：30分到晚上21：00，培训的内容十分丰富多样，分别有：《自我管理与学习成长》《基层工作人员行为规范》《基层工作法规案例解析》《公文写作与处理》《振兴计划政策解读》《基础教育新理念新实践》《现代人的心理健康维护》《人才测评》。主要针对的是基层工作人员的现状进行了分析和讲解，为以后的工作指明了方向，培训合格，颁发毕业证。　　看似四天紧张的学习，我确是在快乐、轻松的氛围中度过的。每位讲师都各有特点，让课堂气氛不那么压抑，而是轻松自在的聊天。例如李惠民老师的《自我管理与学习成长》，通过与学员幽默的对答，比喻个人为一个公司，应如何努力经营自己，结合自身的特点发挥潜力。再例如：李彩娜老师的《现代人的心理健康维护》，对人的心理压力和它带来的影响做了深刻的讲解，对于教育工作者面对的职业压力应当做到自知自律、悦己怡人、乐观现实，善于调节自己的情绪，对待学生先严后爱。　　我现在作为一名教师，在此重点介绍贾玲老师所讲到的《基础教育新理念新实践》。首先，贾老师讲解了XX年时间段的课程新标准——科学实践，让学生自主学习、讨论。教师备课需要的不仅仅是备教材，还要重点备学生和利用教学资源。其次，介绍了新理念下的教育观：教育是能激发人学习的交流活动。教师要有自己的人格魅力，激发学生学习的欲望。这要求教师不仅要研究学科，研究学生的需求，还要研究学生的变化，将教育教法适应本班学生，让他们乐于本学科的学习。然后，以“洋思中学——先学后教，自学为主”的教学模式举例说明，自主学习不仅锻炼了学生的学习能力，要求老师一节课讲课不到四分钟，对老师更是一种锻炼。适时的进行有效的引导，会使教学工作事半功倍。“杜郎口中学——集体“爬”黑板”，也是让学生自学，教室四周每人一小块黑板进行例题演练，便于教师即时发现问题，及时解决。这样的教学侧重学习过程，对学生　　和老师来说都是学起来比较轻松的。再然后，通过示范课——数学《生活中的对称轴》，课代表组织学习，各小组对对称图形进行举例说明，图片展示，当场剪纸和小品表演，让学生自己总结对称轴，老师点评，开始讲课。一节普通的课，通过教师巧妙的安排，变得生动有趣，学生自己参与做了学习的小主人，学习效果可想而知。最后，针对学生学习，举例一名老师用温和舒缓的口气对每个学生学习情况进行了分析，赞许，鼓励是这位教师用的最多的。这位教师能用欣赏的眼光看待学生，发现他们的闪光点，给予足够的光照射，学生定能大放异彩。在临近初三毕业考试的“班会设计”上也是将自己和学生紧密联系，他们是在同一战线的朋友，“相信每一个学生都能感受到离别的不舍，为了这份一起奋斗的友谊，我们相约高中”。站在学生的角度想问题，让学生明白学习的最终受益者是自己，明白学习的意义，这就是这位教师独有的人格魅力。　　通过这次学习，才知道自己是多么的浅薄，要学习的还有很多。对教师有了一个新的定位，对自己有了更全面的认识，对教育有了更多憧憬。“新教师”的代名词已经是过去式了，现在我作为一名教师，面对教学工作要学习的还有很多：自己的专业知识相对薄弱，专业素养不健全，教学能力有待大的提高，语言表达能力的精简??虽然学到很多相关的知识和经验，但是这不是一朝一夕能学会的，我将以钻研的态度去教好书，决不认认真真混一辈子！　　考核的主要范围和基本要求　　主要范围：主要考核马克思主义哲学、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系、部分法律知识、职业道德、文史基础常识、公文与论文写作知识、自然科技常识、环境保护、事业单位概况、省情概况等方面的内容。　　基本要求：重点考查应试人员对哲学与政治理论常识、部分法律知识、文史基础常识与公文和论文写作知识的理解和掌握，对自然科技常识、环境保护、事业单位概况、省情概况的了解情况，突出考核应试者对考核内容的理解能力、分析判断能力和识记能力，按照“公开、公平、竞争、择优”的原则选聘人员，优化事业单位人员结构，提高事业单位人员素质，提升事业单位服务能力，促进我省社会事业的发展。　　一、马克思主义哲学基本原理　　科学的世界观和方法论　　1.考核知识点　　哲学　　世界观和方法论　　哲学的基本问题　　哲学派别　　马克思主义哲学的产生和发展　　2.识记与理解　　哲学的概念　　唯物主义与唯心主义　　可知论与不可知论　　辩证法与形而上学　　哲学与具体科学的关系　　马克思主义哲学的直接理论来源和本质特征　　马克思主义哲学产生的重要意义　　中国化的马克思主义哲学　　辩证唯物主义　　1.考核知识点　　物