（2016年秋季版）七年级语文上册 期末能力测试卷课件 语文版.pptVIP

* B B D 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 有朋自远方来 不亦乐乎 会当凌绝顶 一览众山小 扬子江头杨柳春 杨花愁杀渡江人 万籁此都寂 但余钟磬音 手机与健康 了解手机对人们生理、心理健康的影响。 ①沉迷手机导致视力下降；②沉迷手机导致颈椎变形；③沉迷手机导致性格孤僻。 为让你的眼睛更明亮，为让你的身躯更挺拔，为让你的个性更阳光，同学，请合理使用手机！ 困难、挫折(消极的事物) 前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象，为后两句做了铺垫。后两句是前两句的升华。 奔驰的快马 延长 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流碧绿的潭水，回旋着清波倒映着各种景物的影子。 作者这样写是为了侧面烘托出三峡山高(岭连、山多、峡窄)的特点。 三峡夏季水大(急、凶险、迅疾等)；秋季水枯(寒、凄凉、凄寒等)。 悬泉瀑布，飞漱其间。那些挂在山崖上的大大小小的瀑布，正带着欢快的笑声，从高处飞冲而下。 点明文章的写作对象，表达对三位老师的感激之情，富有诗意，为全文营造良好的氛围，引起读者的阅读兴趣。 内容上：直抒胸臆，表达对老师的感激之情，是主题的深化。语言上：引用德国哲学家雅斯贝尔斯的名言，极富哲理，含蓄隽永，耐人寻味。结构上：照应文题，自然作结，使文章结构完整。 都是先用一句话概括老师的性格特征，然后描述老师的具体做法，最后总结自己由此获得的教益。好处：这样写来，各个片段条理分明，结构严谨；三个片段相互配合，使文章井然有序，层次清晰。 运用神态描写，逼真地刻画出这位老师陶醉于诗歌的情态，似乎回到纯真无邪、诗一般美好的少年时代。