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（2016年秋季版）七年级语文下册 12《生于忧患 死于安乐》教学设计2 北师大版.docVIP

（2016年秋季版）七年级语文下册 12《生于忧患 死于安乐》教学设计2 北师大版.doc

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    PAGE PAGE 3 《生于忧患，死于安乐》教学设计 教学目标： 1、掌握生字、词。 2、掌握作者、体裁、中心。 3、理解重点词句含义（多义词、古今异义词、词类活用、通假字、特殊句式） 4、课文内容、主旨的挖掘 教学重难点： 1、生字、词以及作者体裁的把握。 2、体会生于忧患，死于安乐的思想精神。 教学方法： 抢记法，比赛法，自主合作探究法，辩论法。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、导入新课。 1、“鱼，我所欲也；熊掌，亦我欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句名句的作者是谁？（孟子）今天我们再学习他的散文《生于忧

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