PEP小学英语六年级下册第二单元复习课教学实录.doc

让英语复习课绽放快乐的光彩 ——PEP小学英语六年级下册第二单元复习课教学实录 一、教材简析 本单元的教学内容主要围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题，本单元A部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语;B部分主要介绍了有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合前一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。此外，B部分还涉及到系动词look,feel的一些用法，教师在教学过程中不必过分强调其语法意义。其中句型“What’s the matter with you?”在四年级下册中已经出现过一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自然呈现本单元的重点句型。 二、教学目标 1 ．能力目标： ① 能够正确询问他人的身体是否健康，心情是否愉快。如： What ’ s the matter? How do you feel? How does he feel? ② 能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态。如：I have a headache.I feel sick. I’ m happy.He is very excited. ③ 能够简单表达感冒期间的注意事项。如：Take some medicine See the docter等。 ④ 能够简单陈述某种心情的原因。如：I feel sad because I failed my math test. 2 ．知识目标： ① 听、说、读、写 A 、 B 部分 Let’s learn 中的四会单词、短语和Let’s talk中的四会句子 ② 听、说、认读 A 、 B 部分 Let’s learn , Let’s talk 和 Let’s read 中的三会单词、短语和句子。 ③理解并能根据提示操作 Let’s start, Let’s play, Let’s sing, Let’s check 和 Let’s chant 等部分的内容。 3 . 情感、策略、文化目标： ① 情感态度：培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。增强学生的集体荣誉感和耐挫折能力。 ② 学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，利用教材中设计的 Pair work, Group work, Let’s play 以及 Task time 部分，培养学生合作学习的意识。 ③ 文化目标：认识和理解健康的体魄和愉快的心情是一个人成长中的重要因素。 三、教学重点、难点 本单元的教学重点之一是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因;重点之二是使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。重点句型有：“What’s the matter?How do you feel?How does he/she feel?How are you?You look so happy.”等。难点是让学生在各种语言活动中熟练运用不同句型进行交流。 四、设计理念及思路 本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，内容熟悉、容易理解。在教学时通过以下方式提高复现率，帮助学生记忆：1 、情景化。利用多媒体课件创设情景进行教学，扩大语言信息量，省时、高效地操练、运用语言，更好地提高学生综合运用语言的能力。2、任务化。本课时积极倡导任务型的教学模式，在引出一个语言点，操练一个语言点的前提下，让学生通过感知、实践、参与和合作的方式，实现任务目标，感受成功。3、趣味化。在教学过程中，让学生听儿歌、唱歌谣、做动作等活动方式，活化课堂，激发学生学习和参与活动的积极性，更好地帮助学生复习已学知识。4、整体化。采用融词于句、融句于篇、融合两个话题于一体的整体教学模式，充分结合学生的生活实际，使课堂教学内容更为集中、充实、有效。 本课所设计的教学活动在教学过程中先复习主句型再进行话题整合，遵循了引出、操练、学生自主展示这一符合实际的教学流程，本着以学生为主体，教师为主导，充分展现了课程改革的新理念。在本课教学中由于复习课内容多，充分利用了多媒体课件创设情景辅助教学，更直观、省时、有效地帮助学生复习知识。 五、教学准备 VCD,多媒体课件，Mike头饰，医生帽子、褂子及听诊器，一套测试卷。 六、教学过程 StepⅠPreparation（准备活动） 1、Listen to the song:The Way I Feel.（课前欣赏本单元歌曲，感受快乐，激活课堂气氛，体验英语氛围，为下一环节的教学做好准备。） 2、Free talk T:Hello,boys and girls