PEP小学英语五年级下册第三单元集体备课.doc

PEP小学英语五年级下册第三单元集体备课 小学英语单元备课 学科 英语 年级 五 单元 三 时间 2-10 主备单位、教师 主题 ?My Birthday 课型 ? 使用单位、教师 ? 教 学 内 容 ?My Birthday 教 材 解 读 本单元重点学习12个月份的名称及序数词的教学。但因为12个月份的名称在同一课时中全部出现并要求认读，所以教师应注意呈现方式的多样性和趣味性。本单元的月份与前一单元的四季其实相辅相承，教师可以采用以旧引新的方式，自然、流畅地引入新课。序数词教学时教师应引导学生自主发现基数词到序数词的变化规律，并提醒学生关注不规则变法。本单元主题为“When is your birthday ?”，内容拓展至“When is Children’s day ?”等，涉及到生日，节日的日期或月份。 教 学 目 标 1、 能力目标 （1）、能够说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。 （2）、能够询问并回答某人生日在哪一月份，如：When is your birthday ? My birthday is in june.能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：Uncle Bill’s birthday is in june.等。 （3）、能够询问并回答某天是几月几号，如：What’s the date ?It’s February 2th. （4）、能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：Is her birthday in June ? Yes. （5）、能够听懂、会唱歌曲“When is your birthday ? ” 2、知识目标 （1）能够掌握A、B部分Let’s learn中生词的缩写形式，以及Read and write 中的四会单词和四会句子。 （2）、能够听、说、认读A、B部分Let’s talk中的句型和A、B部分Let’s learn中的三会单词。 （3）、能够了解字母组合ear/eer/ch/sh的发音规律并能读出例词。 （4）、能够了解Story time，Good to know等部分的内容。 3、情感、策略、文化等有关目标 （1）情感目标：引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。 （2）策略目标：引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。 （3）文化目标：引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。 教 学 重 难 点 重点 （1）能够掌握A、B部分Let’s learn中生词的缩写形式，以及Read and write 中的四会单词和四会句子。 （2）、能够听、说、认读A、B部分Let’s talk中的句型和A、B部分Let’s learn中的三会单词。 难点 1、能够熟练说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。 2、能在实际生活中询问并回答某人生日在哪一月份，能够表述家人或朋友的生日在哪一天，能够询问并回答某天是几月几号，能够询问并回答某人生日是否在某一月份。 学情分析 12个月份的教学，五年级上册的Recycle 2 Let’s chant部分的歌谣，已为本单元的教学内容做了铺垫，在一定程度上减轻了学生的学习难度。序数词教学也在四年级下册第一单元中接触过first和second，在此基础上过渡到整个序数词体系的教学是比较自然合理的。但因为12个月份的名称在同一课时中全部出现并要求认读，所以教师应注意呈现方式的多样性和趣味性，避免一味地按序呈现，机械跟读。 课 时 安 排 第一课时：Main scene Let’s start A Let’s learn Let’s B Let’s try C Good to know 第二课时：A Group work Let’s talk Let’s chant Let’s find out C Let’s sing 第三课时：A Read and write C Pronunciation 第四课时：B Let’s learn Pair work C Task time 第五课时：B Let’s try Let’s talk Group work C Story time 第六课时：B Read and write Let’s play C Let’s check ? ? ? ? ? 五年级下册第三单元 课题 My Birthday A Let’s learn 课型 词汇课 ?主备单位、教师 使用单位、教师 ? 教 学 目 标 1、单词：12个月份的名称（听、说、认读）及其简写形式（听、说读写）。 2、句型：What is your birthday ? My birthday is in … ,能用此句型调查同学生日。 3、能就12个月份划分四季。 教 学 重 难